ДО ІТЬ БУДЬ ЛАСКА!!Укра мова Установи відповідність між реченнями та видами зв'язку в них.
1.Я люблю Україну, тому що це мій рідний край, який зачарує милозвучною піснею, солов’їною мовою, неповторною природою.
2.Найдовша печера в Україні має назву «Оптимістична» й розташована на Поділлі, це гіпсова печера на глибині 20м що тягнеться на 216 км.
3.Згідно з поширеним тлумаченням синій колір символізує ясне небо, а жовтий — стиглі пшени.
4.Ми любимо свою країну й пишаємось нею.
5.Найдовший музичний інструмент у світі — це українська трембіта, її довжина може досягати чотирьох метрів, а її звуки чутні більш ніж за десять кілометрів.
А) Складносурядне
Б) Складне речення з різними видами зв'язку
В) Безсполучникове
Г) Складнопідрядне
Д) Просте
Перш за все, він був талановитим поетом, його по праву вважають творцем української літературної мови. Шевченко залишив нам велику поетичну спадщину, його "Кобзар" для українців відіграє сакральну роль.
Також Тарас Григорович мав хист до малювання. Його талант побачив спочатку пан Енгельгардт, потім і відомі російські художники.
Про цю людину можна говорити годинами, так як твори Шевченка навічно закарбовані як в українську літературу, так і в золотий фонд літератури світу.
Дієслова недоконаного виду відповідає на питання щ робити? Має форми минулого, теперішнього та майбутнього часу Отже, дієслова в теперішньому часі усі відносяться до недоконаного виду.
Доконаний вид:
Перепитав(що зробив?) минулий час, ч.р.
Завіяла(що зробила?) мин.ч., ж.р.
Скажу(що зроблю?) майб.ч., 1 ос. однини.
Прочитаєте (що зробите?) майб.ч., 2 ос. множини.
Підпишуть - (що зроблять?) майб. ч. 3 ос. множини.
Недоконаний вид:
Читає(що робить?) теп.ч., 3 ос. однини.
Гудуть(що роблять?) теп.ч., 3 ос. множини
Спало(що робило?) мин. ч., с.р.
Розповідали(що робили?) мин.ч., множина.
Сопітимеш(що робитимеш?) мин.ч., 2 ос. однини.
Будеш сопіти(що будеш робити?) мин.ч., 2 ос. однини.