до ть,буду дуже вдячний)розумію мало балів,більше нема xD лишилось 20 хв( 16.Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
На полях, (1)що розстилалися (2)обабіч дороги, чулися невиразні шерехи: (3)то тріск сухого бур’яну, то причаяне (4)шарудіння.
А іменник Б займенник В прислівник Г прийменник Д сполучник
17.Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Дослідження (1)вчених доводять, що людину, яка не привчила (2)себе працювати напружено, (3)долаючи звичку (4)зайвий раз відпочити, чекає обмеженість мислення, відмова від усього творчого.
А іменник Б прикметник В займенник Г дієприкметник Д дієприслівник
18.Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Мова (1)Гоголя – це своєрідний український «говір» (2)за мелодикою, синтаксисом, словником, тому (3)важко перекласти Гоголя українською: втрачається (4)неповторний аромат українськості.
А іменник Б прикметник В прийменник Г прислівник Д дієприслівник
19.З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів (цифра позначає наступне слово).
Я хочу, щоб цвіла (1)край шляху квітка, і гула над нею (2)працьовита бджола, (3)і жайворон співав у високій (4)блакиті.
А іменник Б прикметник В дієприкметник Г прийменник Д сполучник
20. З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів (цифра позначає наступне слово).
(1)Чи знаєте ви, (2)що український віночок — не просто краса, а й оберіг, бо в ньому (3)є (4)така чаклунська сила, що біль знімає.
А прикметник Б займенник В дієслово Г сполучник Д частка
21. З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів (цифра позначає наступне слово).
Вітчизна твоя починається з пісні, (1)що мати співа, і з того, на що (2)споконвіку ніхто (3)не (4)відніме права.
А займенник Б дієслово В прислівник Г сполучник Д частка
22. З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів (цифра позначає наступне слово).
Нема тих грошей, якими (1)можна б заплатити за людський розум і людське серце (2)навіть тоді, коли хтось думає, (3)що у світі все купується і (4)все продається.
А іменник Б займенник В прислівник Г сполучник Д частка
23. З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів (цифра позначає наступне слово).
Якщо (1)свою землю ти любитимеш, жар душі (2)віддавши їй (3)сповна, якщо в праці (4)щирим серцем грітимеш, то тебе пригріє і вона.
А прикметник Б займенник В дієприкметник Г дієприслівник Д прислівник
З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів (цифра позначає наступне слово).
Є дуже (1)багато людей, (2)які читають (3)лише для того, (4)щоб не думати.
А займенник Б числівник В прислівник Г сполучник Д частка
Свято Купала 7 липня, отже, у приказці йдеться про те, що до цього часу треба вивозити бджіл туди, де найбільше квітів, бо до кінця місяця вже багато квітів відцвітуть, бджолам ніде буде збирати мед.
Свято Івана Купала — це давнє дохристиянське свято, яке збереглося й донині. У його основі — очищення вогнем, тому молодь стрибала через вогнище. А ще це вшанування рослинності, для цього дівчата плели вінки і надівали на голови. І насамкінець — вшановували воду тим, що пускали спеціально сплетені вінки на воду річки та вгадували свою долю.
Объяснение: 1. Правильним є твердження
А Займенник - це частина мови, яка називає предмети, ознаки, кількість.
Б У реченні займенник може бути тільки означенням.
В Особові займенники вказують на приналежність предмета першій особі.
Г Неозначені займенники утворюємо від питальних за до часток.
Відповідь: Не знаю.
2. Означальний займенник ужито в реченні
А Весна - бажаний гість, її закликають дівчата піснями- веснянками (О. Воропай).
Б У кожнім слові краси майбутнього шукай (М. Рильський).
В Учітеся, брати мої, думайте, читайте... (Т. Шевченко).
Г Падають тепло і глухо яблука в нашім саду (В. Сосюра).
Відповідь: Б У кожнім слові краси майбутнього шукай (М. Рильський).
3. До одного розряду за значенням належать обидва займенники рядка
А абищо, який Б нічий, їхній В ти, вони
Г котрий, хто-небудь
відповідь: В(ти,вони)
4. Правильно написано всі займенники рядка
А казнащо, деяка, будь-кого, якого-небудь Б який-небудь, де-хто, будь-кого, хтось В будь-що, декого, аби-кому хто-небудь Г який-небудь, якоїсь, хтозна-кому, декому
Відповідь: В =
5. Три займенники вжито в реченні
А Добре того навчати, хто хоче все знати.
В Тяжко тому жить, хто не хоче робить.
В Колена жаба своє болото хвалить.
Г У кого бджоли, у того й мед.
Відповідь: а)добре того навчати, хто хоче все знати.
6. Підкресліть займенники як члени речення. Визначте їхній розряд.
Хто розуму не має, тому й коваль не вкує.
хто (підмет) розряд питально-відносний
тому (додаток) розряд вказівні