ДО ІТЬ,ТЕРМІНОВО ЧЕРЕЗ 10 хв ПОТРІБНО ЗДАТИ ЗАВДАННЯ. ів. 1. Барбарис чудовий медонос. 2. Мед має жовтуватий колір, приемний на смак і дуже корисний. 3. З плодів готують
варення, соки, желе, мармелад, сиропи до м'ясних і рибних страв. 4. Вони цінуються у лікеро-горілчаній і кондитерській
промисловості. 5. А барбарисовий сік з успіхом замінює лимоний. 6. Барбарис - барвникова рослина, з якої виготовляють
червоне чорнило, а відваром з гілок і кори фарбують тканини і навіть шкуру у жовтий колір.
Завдання
А/
1. Прочитайте текст
II. Випишіть з тексту:
1.Слово, в якому є орфографічна помилка.
2. Речення, в якому є пунктуацiйна помилка.
3. Складне речення.
4. Речення, в якому є іменник III вiдмiни.
5. Речення з однорідними членами. Охарактеризуйте ïх.
6. Всі прийменники.
7. 5 словосполучень і 5 не словосполучень.
8. Словосполучення з iменником у знахiдному відмінку.
9. 3 слова, в яких рiзна кiлькiсть звуків і букв.
10.Перше речення. Зробіть синтаксичний розбір його.
Перший етап подорожі по країні чудес - аерокімната, де діти могли б відчути, як Аліса почувалась, коли падала в дуплі дерева. Далі їх шлях проходи би через невелику ярмарку, де можна було б купити собі на пам,ять скляну емкість з цікавим написом у вінтажному стилі. Даль діти опрямували б у гущу лісу до Шляпника пити чай, а потім у сад, щоб погуляти у крокет с Королевою та придворними дамами. потім діти відправляться гуляти по лісу с величезними грібами і квітками, де вони зможуть почути тихі розмови квіток, а зрештою зустріти Чеширського Кота та гусеня, та спробувати відгатати їхні загадки. Далі вони війшли б на алею слави парку "Країни Чудес", де мали б змогу сфотографуватися та залишити свої відбитки на стіні слави. Я вважаю, що цей парк став би популярним через гарні спецефкти та цікаву ідею для розваги.
Вибач, якщо знайдеш помилки)