До іть Усі числівники є кількісними (цілими) в рядку:

А. двоє, обидва, двадцятеро

Б. декілька, чимало, кільканадцять

В. півтори, одна друга, нуль цілих і дві десятих

Г. тисяча, мільйон, мільярд

4. Усі числівники мають граматичне значення роду в рядку:

А. двадцять один, сто дванадцятий, одинадцятий

Б. одна четверта, кільканадцять, двадцять три

В. сорок чотири, сто тисяч, дві цілих три других

Г. обидві, сто тридцять друга, двадцять шостий

5. Числівники від п’яти і більше узгоджуються з формою іменника в:

А. називному відмінку однини

Б. родовому відмінку однини

В. називному відмінку множини

Г. родовому відмінку множини

6. Правильно записано всі відмінкові форми числівників в орудному відмінку в рядку:

А. шістьма, шестидесятьма, шістьмастами

Б. чотирьома, сороками, чотирмастами

В. сьома, сімдесятьома, сьомастами

Г. дев’ятьома, дев’яноста, дев’ятистами

7. Без орфографічних помилок записано всі числівники в рядку:

А. шістнадцять, чотирьма, тисячою

Б. мільйонний, двадцяти п’яти тисячний

В. дев’ятьсот, нульом, вісімдесятьома

Г. трьох, п’ятдесятитисячний, шістьма

8. Правильно поєднано всі числівники з іменниками в рядку:

А. троє малят, сьоме люте, три студента

Б. обидві дівчинки, семеро подруг, три пані

В. півтори доби, дві третіх торта, троє друзів

Г. сорок три дня, одна друга центнери, сьомий рік

Виконайте письмово завдання.

9. Запишіть словами і провідміняйте числівник 598.

10. Перепишіть текст, записуючи числівники словами та поєднуючи їх з іменниками.

Візьміть 3 (яблуко), 2 (мандарин), 2 (апельсин), очистіть від шкірки та кісточок, наріжте скибочками.

Притрусіть 10-15 (грами) цукрової пудри. Заправте ½ (склянка) сметани та соком від ¼ (лимон).

11. Погляньте на свій годинник. Котра година? Запишіть різні варіанти позначення цього часу.

12. Напишіть твір-мініатюру (8-10 речень) «Як я готуюся до уроків», використавши кількісні й порядкові числівники в різних відмінках.

 На мою думку, якщо вчитися доброму, то обов'язково творитимеш добро і погане на ум не прийде. По-перше, ти чітко будеш розмежовувати добро і зло. По-друге, якщо часто чути про добро, то і самому захочеться зробити щось добре.
  Народна мудрість каже, що все, що ми зробимо, чи добро, чи зло, повернеться до нас сторицею. Тож краще допомагати іншим, ніж робити їм якусь кривду. Я вважаю, що краще творити добро, не розраховуючи на подяку. Щаслива та людина, яка отримує задоволення від того, що робить добрі справи.
  Отже, якщо навчитися відрізняти добро від зла, усвідомити всі наслідки поганих вчинків, то зникне бажання зробити щось погане.

Самий зворушливий образ, відомий як у релігії, так у Літературі й мистецтві — образ матері, що заколисує рідне дитя. Ця картина наповнює глядача відчуттям затишку, захищеності й комфорту. Адже саме мама ще до народження піклується про дитину, тільки поруч із нею дитя перебуває в абсолютній безпеці. Тарас Григорович Шевченко писав — «Нічого кращого ні, як мати молода зі своїм дитятком малим».Вся та турбота, любов, ніжність і щира, нічим не обґрунтована прихильність, що випробовує матір до своєї дитини знайшли своє відбиття в чистих безневинні колискові. Все своє бажання бачити рідне дитя здорова, гарна, щаслива, розумним і успішним мати вкладає в невигадливі рядки, які часом досить фальшиво, без музики наспівує в сутінку рідному чаду, у ритм погойдуючи колискуКолискова пісня повинна заспокоїти дитя, тому в немудрому тексті прослизають самі м’які, ніжні речі й створення, знайомі нам усім з дитинства: мурчащий кошеня, пухнатий кролик, тиха лисичка з м’якими лапками, що гурчать голуби й маленькі ластівки; подушка, набита легким повітряним пухом і мамині руки. Ця пісенька з народження прищеплює нам любов до комфорту, учить нас тому, що таке щастяЩоб викорінити з дитини примхливість, норовливість і впертість у колискову вводять негативних персонажів — підлу хитру лисицю, страшного сірого вовка або Бабая. Така колискова вчить нас страху, адже безстрашність не завжди є чеснота, порию воно є гіршим з пороківИ хоча колискові здебільшого небагатослівні, вони несуть у собі куди більше змісту, чим інші пісні. Саме з колискових починається формування немовляти, як людини, окремої особистості. Відомо, що діти в малому віці, як губка усмоктують ту інформацію, що пропонує їм навколишній світКолискова — перший урок, що одержує дитина у своєму житті. І тільки мама може проспівати колискову такий, який вона повинна бути — наповненої теплом і турботою, любов’ю й прихильністю. Ні батько, ні сестра, ні бабуся не можуть випробовувати до дитини того пещення, що дарує своєму чаду мати. А виростаючи, ми так часто в моменти суму хочемо знову почути мамину пісню, і відчути маминої теплої руки. Мамині колискові призначені лише для одного слухача — для її дитини, і тільки мати може бути виконавцем такий немудрої, але такої важливої пісенькиНапишіть у відповіді тут