Дослідження-реконструювання (завдання виконай
письмово, сфотографуй, відправ на електронну адресу
вчителя)
Подан речення перебудуй у складні, уникаючи

невмотивованого повтору однакових слів. Досліди, що виступає
засобом зв’язку речень у складному.
1) На збори прийшов класний керівник. Класний керівник сів біля
вікна й уважно гав за дітьми.
2) Класний керівник поділився цікавою інформацією. В інформації
йшлося про надзвичайну подію.
3) У цій події випадково опинився учень нашої школи. З учня потім
зробили героя.
4) Повертаючись зі школи, хлопці затримувалися на майдані. Від
майдану розходилися три дороги.
5) Торік у нас організувався технічний гурток. Цей гурток працював
на базі шкільної майстерні (За О. Троценком).

:I believe that people should eat all products in a balanced way, for example, a person loves burgers very much and eats them every day, this is not correct, it can already be said that a person eats incorrectly and this is not a healthy food, but if he eats burgers and other food is balanced then this can already be considered proper nutrition

my mom sometimes cooks delicious homemade burgers of course we eat them in balance

all food and products are not healthy and can be eaten, but only in a balanced diet

Відповідь:

- Привіт, ти чого такий заспаний?

-Привіт, та вчора таку цікаву книжку читав, аж не міг відірватися.

- Ого, а що ж це за книжка?

- Коротка біографія і розповідь про життя і роботу видатного Валерія Лобановського.

- Та ти що, дасиш і мені почитати, я теж люблю бокс.

Між хлопцями запала коротка пауза.

- Зачекай, який бокс, про що ти?

- Ну як, це ж Лобановський, чемпіон світу з боксу, він ще гопака танцював на рингу.

- Ти щось поплутав, Лобановський відомий футболіст і тренер, він аж ніяк не боксер.

-, точно, це не про нього. Дай мені почитати все-одно, хочу знати чим він такий особливий.

-Дочитаю і дам, а зараз, гайда до школи.

Пояснення: