Доведіть, що подані слова є паронімами, утворивши словосполучення. Складіть з утвореними словосполученнями кілька речень. Адрес/адреса: поштовий, ювілейний, службовий, домашній, підписаний, вітальний. Кар’єр/кар’єра: піщаний, глинистий, відкритий, артистичний, успішний, гранітний.

Мені подобаються уроки рідної мови. Вчителька терпляче пояснює нам кожне правило, щоб ми добре його засвоїли. Наводить безліч прикладів. Наполегливо готує кращих учнів для участі у конкурсах, олімпіадах. Там наші відмінники показують кращі результати.

Я хочу вміти писати без помилок, тому уважно слухаю вчительку, систематично виконую домашнє завдання. Я багато читаю, тому написання творів мені дається легко. Іноді у зошиті поряд з відмінною оцінкою стоїть червоне слово «Молодець». На уроках ми часто зачитуємо вголос кращі твори. Вчителька проводить цікаві вікторини.

Уроки рідної мови проходять цікаво та змістовно.

Букв 12, звуков 12:
н →  [н'] — согласный, парный мягкий, непарн. звонкий
е →  [и] — гласный, безударный
з →  [з] — согласный, парный твердый, парный звонкий
р →  [р'] — согласный, парный мягкий, непарн. звонкий
и →  [и] — гласный, ударный
в →  [в] — согласный, парный твердый, парный звонкий
н →  [н'] — согласный, парный мягкий, непарн. звонкий
я →  [и] — гласный, безударный
н →  [н] — согласный, парный твердый, непарн. звонкий
н →  [н] — согласный, парный твердый, непарн. звонкий
ы →  [ы] — гласный, безударный
й →  [й'] — согласный, непарн. мягкий, непарн. звонкий