Дуже терміново
Розставити де необхідно, пропущені розділові знаки.

1. Хай наша віра не вмирає і розум хай не покида!

2. Секунда ще і світло заполонить святії небеса.

3. Сніжило і в повітрі морозило скрізь.

4. Красиве залите ніччю небо виблискувало зірками випущеними в космос.

5. Завершенням їхніх мрій був Київ стародавнє місто історії

6. Слід робити добрі справи і не чекаючи подяки.

7. В осінь літо заходило не поспішаючи.

8. Ці якості й навички до речі ти повинен розвивати в собі адже вони знадобляться і в

бізнесі і в процесі навчання і в розвитку кар’єри.

9. Скалічена мова отуплює облуплює людину зводить її мислення до примітивного бо

мова лад мислення віконця через які людина бачить світ.

10. На думку менеджерів серед якостей і навичок успішного підприємця можна

виокремити як-от ініціативність і творчість лідерство й відповідальність

цілеспрямованість і мотивація.

11. Світле усміхнене небо теплі ніжні слова матері стоять перед його сивими очима

тривожними темними сумними.

12. Наші сучасники на відміну від батьків своїх та дідів вірять що ситуація із

таненням льодовиків без сумніву владнається сама собою.

13. Перелякано починав пригадувати учорашнє і коли десь далеко у своїй пам’яті

знаходив вихід він заспокоювався.

14. Я звичайно міг учителювати у своєму селі але туди не вскочиш стоїть воно над

горою до найближчого міста тридцять кілометрів кругом ліси річки луки.

15. Відомий мовознавець Л.Булаховський писав Безсумнівно пристрасть до створення

великих надфразових єдностей як і навпаки до короткої в’язі одна з істотних ознак

стилістичної манери авторів.

16. До речі зазирнув Вітько у клас мені здається що зараз прийде вчитель шановні

друзі.

Мій улюблений міфологічний герой.
Мені дуже подобається міфологія давної Греції та Давнього Риму. Світ безстрашних героїв та жахливих чудовиськ не може оставити байдужим. Герої стародавньої міфології вчать нас бути хоробрими, допомагати слабким та вірити в чудо. Майже всі персонажі міфології викликають в мене почуття захоплення, особливо Геракл та його дванадцять подвигів, боротьба Персея зі страшними чудовиськами, пригоди молодого Персея.
Але серед великої кількості розумних та сильних міфологічних персонажів, більш за всіх мені подобається добрий та справедливий титан Прометей. Його подвиг полягав у тому, що він викрав вогонь у богів Олімпа, щоб поділитися їм з людьми. За його до люди стали незалежними від богів. Герой навчив людей писати та рахувати. Показав населенню деякі ремесла, навчив добувати та робити різні предмети із металу. Раніше не мали змоги виходити в море, а тепер Прометей Показав їм, що можна будувати судна.

Люди навчилися робити ліки та боротися зі хворобами. Коли люди навчилися все робити самі, вони перестали поважати та молитися богам Олімпу. За цей найголовніший бог Олімпу Зевс і захотів покарати доброго титана. За щиру до людям Прометея прикували до скелі. Вдень сонце нещадно палило його тіло, вночі поливав холодний дощ. Але на цьому муки героя не закінчувалися, щодня величезний орел усаджувався на груди Прометею і клював його печінку. Наївшись досита, орел відлітав. Вночі рани титана загоювалися, але на ранок страждання поновлювалися.
Щоб стати вільним Прометею потрібно було відкрити тайне пророцтво для Зевса, але титан не хотів цього робити. Але через деякий час Прометей все ж вирішив до Зевсу і відкрив тайну. Після цього бог і титан помирилися. Геракл, син Зевса, убив орла, який мучив титана, розбив кайдани Прометея, і звільнив його. Скінчилися його муки.
Розповідь про титана Прометея мене захоплює тим, що вчить нас бути мужніми та добрими до тих, хто слабіше. Прометей пожертвував собою, щоб люди змогли жити краще, він проявив себе як сильний та справедливий герой.

Мова. Навчатись їй так просто й одночасно так складно. Україн­ська мова живе всередині нас. Навіть не вивчаючи її, без проблем ро­зуміємо, бо це наша мова. Ми українці, і нам соромно не знати своєї власної мови, соромно не намагатись розвивати своє мовлення.

Так, українську мову ми вчимо в школі, але для справжнього володіння нею цього недостатньо, треба самотужки додатково зай­матись.

Необхідно багато читати. Читати вголос і про себе, читати не лише художню, а й публіцистичну літературу. Саме таким чином я покращую свій лексичний словниковий запас, вчусь володіти лі­тературною мовою.

І чим більше я читаю, тим кращим, і я це помічаю, стає моє мовлення.

Але всі ці знання так і залишились би в теорії, якби я не спіл­кувався. Спілкуючись рідною мовою, я можу помітити свої власні помилки, виправити їх. Слухаючи своє мовлення, я помічаю, чого мені бракує, на що звернути увагу, з чим виникає найбільше про­блем, де найбільше помилок.

Останнім часом у нас приділяють велику увагу українській мові. Ми частіше чуємо її — і по телебаченню, і по радіо, і навіть на вулиці. Завдяки телевізору та радіо ми, непомітно для самих себе, вивчаємо мову, вчимось розуміти її. До речі, диктори надають інфор­мацію суто літературною мовою, враховуючи всі вимоги до її вимО­

ви, і це для нас корисно. Отож, ще один засіб навчання мові — це телебачення та радіо. Я намагаюсь уважно слухати, запам’ятовува­ти, одним словом — навчатись.

Так, це складно. Процес пізнання дуже повільний, тут немож­ливо поспішати. Навчатись необхідно вдумливо, старанно, інакше найголовнішого можна не помітити.

Але я не боюся складнощів, невдач, адже я працюю, отже — розвиваюсь. Без мови немає жодної країни, а це значить, що я зобо­в’язаний знати свою мову, адже «мова — це щось далеко більше за механічний зв’язок між людьми, це відбиток свідомості людини — це прояв її».