Это тест. 1.словосполучення відрізняється від речення тим,що: а) не є одиницею спілкування; б)є одиницею спілкування; в)воно щось повідомляє,запитує спонукає; г)ойму властиве інтонаційне оформлення 2.у якому з наведених речень є вс підрядного зв'язку між словами? а)я довго слухала розмову чарівну ясного місяця й лагідної зорі; б)дика конюшина вкривала низькі трави білими й червоними; в)степ спочиває,набирається прохолоди після денної сліпучої спеки; г)низенькі хати осіли під синьою банею неба 3.укажіть речення з непрямим порядком слів. а)висока гора спускалась прокатом і обірвалась над самою россю б)садок тішиться підсиненим тумнцем дозрілих слів в)степ спочиває,набирається прохолоди після денної сліпучої спеки г)густо-прегусто висипали зорі на небі 4.з´ясуйте, яке з поданих речень-неповне: а)люблю,коли хвилі юрбою шумують,ламаючи лід б)приходив обвіяний духом полів,свіжий,як дика квітка в)була чудова майова ніч г)і верхоттям тонкії тополі кивають стиха,шепотять поволі
- А що я маю зробити?
_-Ти маєш поскладати свої речі у шафу, скласти іграшки в нішу під диваном і повитирати пил.
- Матусю, це забагато для мене!
- Любий, то ти вважаешь, що для мене прибрати всю хату то не забагато, а для тебе прибрати свої речі і витерити пил це багато?
- Ну мамо!
- Що? Що таке?
- Давай я тільки пил повитираю.
- Ні, ти зробиш все і ще квіти польєш!
- Ну добре, добре, бо ще посуд скажеж помити!
- Ось і домовились! До речі, стосовно посуду...
- Мамо!
- Гаразд, не треба.
- Ну все, починаймо прибирання, бо я ще на вулиці хочу пограти.
- А уроки коли робитимеш?
- Ввечері.
- Гаразд, ставаймо до роботи.