Хід уроку A pretos, ZURY
горочитала, караоке -
в сравнесете або, а
1. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЛльності школярів.
ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ И МЕТИ УРОКУ
(Однайомлення з критеріями оцінклаллд тестояих аавдань,
Праведених інструктажу подо виконання контрампом роботи.)
А ІПобедося, ама и в рі
р пісал реlаr аlѕрее,
об дарга нароnѕ аrе wоr
IL ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
гі растя, хіяти да треба те,
в край. (П. Тичина)
10. Неправилно разместил реалі )
вало в м. (У. Carry
поновь стаи и на літь 1 Ти тре
в ГТрота на ва, non Box
ГАта ауда те та крае, але
11. Ванаято в реані при
моралняе iѕ ер
Бүд тодi. др и да каа
в віll сlооза до хита ". Ска
1 ВАРІАНТ
1. Вните правильну відпоnідь.
Прайменник да службова частина мони, яка
Аз'едиус олнорідні члени речення й частині складного речення
Биносить додаткові підтак звачення або служить для утво
редня і діестів
в поражає залежність Іменника, часлівника, хийменника на
Інтим олір у словосполучені й регі
Г
втрае почуття, спонукання до дії
2. Праймеевик входить до складу канструкції
А аваходиться там
в було видно
Баава-кий продукт
гинаслідок заходіл
3. У реченні Тее вода з під вора (Т. Шештенско) прийменник
ужесто з відмінком
А родовим
в місцевим
г назклоком
4. Складеним с прийменник
А бито
в проти
Б всуперез
гу ав'язку з
5. Пишеться разом прийменник
А під час
в залежно від
Б всупереч
гр/сигу
6. Лише сполучники становлять рядок
Або, а, та, начебто, багато В вздовик, понад, чи, то
Бабо, тому що, з-поміж, 1 гй, але, ні ні, ніби
7. Прийменник написано правильно в реченні
А Три говори з попід грому нахилились низько. (А. Малишко)
Б Під час бою враження Козакова поступово змінювались.
(О. Гончар)
В І про сіяк нас ахиве я людина.
Якось дощ линув до серед ночі.
- Добридень, онучко! Як успіхи в школі?
- Дуже добре! Отримала сьогодні «одинадцять» з української мови!
- А що ви сьогодні вивчали?
- Ми читали текст про природу, робили за ним вправи. Там розповідалося про ліс, звірів, гриби та ягоди тощо! А як твоє здоров’я, бабусю?
- Вже краще, ніж було. Ось, бачиш, скляні банки на полиці стоять?
- Так, звичайно
- Там різноманітне варення, щоб взимку в нас були вітаміни. Здоров’я потрібно зміцнювати правильним харчуванням. Бачиш, на кожній баночці намальована ягідка?
- Так, ось це, наприклад, малина.
- А ось ця ягідка як називається українською мовою?
- Я знаю! Це полуниця! А це – лісова суниця! А цю ягідку ми якраз сьогодні вивчали – це чорниця!
- Так, її вживання дуже корисне для очей… А таку ягідку ти знаєш?
- Здається, я бачу калину… А в наступній баночці… Як же вона називається?... Клюква…
- Не клюква, а журавлина. Ви сьогодні не вивчали її?
- Ні… Але я її запам’ятаю! Бабусю, як багато різних смачних ягідок у нас росте! І які гарні слова їх позначають! Яка багата наша українська мова!
- Добре, дитинко, будеш їсти взимку смачне варення та згадувати багатство рідної мови. А ось цю блакитну ягідку в останній баночці, ти, онучко точно не знаєш. Це рідкісна ягідка. Називається лохиною. Піду приготую нам чаю з варенням. Тобі з яким?
- З суничками, будь ласка! Я зараз прийду, бабусю!
- Чекаю до столу!