И варіант Початковий рівень
1. У якому рядку всі герої е головними?
А.Грицк, Швайка, Санько;
Б.Толя, риба, Петро Мстиславець;
В.Гном, Жар-птиця, Гринь;
Г.Стьопка, пастушок-козопас, шакал.
2. Хто такий «Джура»?
A Козак-характерник;
Б парубок, який готується стати козаком;
В слуга козака;
Гнаставник козака.
3. Назвіть псевдонім матері Лесі Українки.
А Лариса Косач;
БОлена Пчілка;
в Оксана Іваненко;
ГІрина Жиленко.
Середній рівень
1. Установіть відповідність між ілюстрацією та назвою засоба художньої ви-
разності.
1 Анафора
А «Рине річечка перлиста»
Б«Колихає море хвилі»
2 Персоніфікація (уособ-
лення)
В «Безпощадній зброї сміху я боюся під-
3 Метафора
даватись»
4 Порівняння
г «Люди як нові»
5 Епітет
Д«Хоч раз. Хоч раз ти повинен відчути... »
2. Установіть відповідьність між назвою твору та його автором.
А «Казка про яян»
1 Леся Українка
Б«Теплота родинного інтиму» 2 Станівслав Чернілевський
В «Підкова»
3 Володимир Винниченко
гүФедько-халамидник»
4 Емма Андієвська
д «Тиша морська»
5 Ірина Жиленко
3. Що таке хорей?
Достатній рівень
Доведіть, що «Говорюща риба» Емми Андієвської є казкою-притчею.
Високий рівень
Яку проблематику порушує Емма Андієвська у творі «Говорюща риба»?​

Тема №3
Чому потрібно знати історіюЯк відомо, історія не любить слова "якби". Історики говорять так: "Це було, воно стало причиною того, що...".
Але порушимо це правило й спробуємо уявити, що могло б статися з нашим народом, якби не було Запорозької Січі. Очевидно, тоді б зовсім не стало України, не стало б українського народу, як не стало на землі багатьох племен і народів, їх розтерзали вороги, розтоптала жорстока дійсність.
Наш народ існує, тому що його оборонили й відстояли мужні лицарі Запорожжя. Наперекір усім обставинам вони вибороли нам право жити на своїй землі і бути українцями.
І як буває прикро, що ми чуємо про воєнне мистецтво римських легіонерів і не маємо уявлення про ратну майстерність запорожців. Знаємо про подвиги Ганнібала і не знаємо про подвиги Самійла Кішки, Петра Сагайдачного чи Івана Сірка. Захоплюємося подвигом спартанців біля Фермопілів і не знаємо про подвиг козаків під Берестечком...
Історією треба не просто цікавитись, її треба досконало знати. Бо історія — не просто минуле народу, це його жива душа. Ось чому той, хто не знає історії, ніколи не зрозуміє свого народу.

Ми вчимо історію більшу частину свого життя. Спочатку школа й університет збагачують наші знання, згодом робимо це самостійно і в залежності від бажання. Але щоразу ми знову і знову повертаємося туди, в далеке минуле нашого народу. Колись Олександр Довженко сказав: «Народ, що не знає своєї історії, є народ сліпців». Це справді так. Історію потрібно вивчати, тому що це не тільки наше минуле. Це найбільша цінність, наша основа. Як можна дивитися в майбутнє, виховувати нове покоління без усвідомлення свого коріння самого себе. Адже хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього.
Надеюсь что