Конспект уроку: 1. Перепишіть текст, вставляючи, де потрібно, пропущені орфограми та пунктограми. Виконайте подані після тексту завдання.
Існує л..г..нда що л..лека колись мав людс..кий вигляд. Ро..повідали що Бог зібрав в один мішок усіх з..мних гадів і попросив чоловіка ві..нести та кинути його у море. Дорогою чоловік не/витримав і всунув свого носа у мішок. Гади відразу вилизнули на волю і знову порозповзалися по з..млі. Бог і п..р.. творив тоді чоловіка на бусола, примусивши його тягатися болотами і ..бирати жаб гадюк вужів.
Л..леки були вірними і добрими птахами на добро ві..повідали добром. Згідно з однією л..гендою, ч..рвоний колір дз..оба і чорні плями на крилах пояснюют..ся тим що л..лека рятував дітей під охопленою полум..ям хатою на якій було його гніздо.
2. Випишіть з тексту по одному іменнику чоловічого, жіночого та середнього роду. Провідміняйте їх в однині та множині.
3. Зробіть морфологічний розбір виділеного іменника
з - приголосний, твердий, шумний (дзвінкий), передньоязиковий, зубний, фрикативний,
е - голосний, ненаголошений,
л - приголосний, твердий, сонорний, передньоязиковий, зубний, фрикативний,
е - голосний наголошений,
н - приголосний, твердий, сонорний, передньоязиковий, зубний, носовий,
а - голосний, ненаголошений.
6 букв, 6 звуків, 3 склади.
Якщо тобі треба розподілити просто на дзвінкі та глухі, то сонорні більше відносять до дзвінких, але краще напиши так, на більш високому рівні.