Контрольна робота №1 2 варіант
1 рівень
Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.
[1] Перші християнські князі дуже пильно зважали на те, щоб громадянству дати початки грамотності й науки. [2] Школи містилися при кафедральних церквах у великих містах: тут було більше освіченого духовенства, що ставало за вчителів. [3] Були також школи при монастирях, а згодом і по селах почали вчити молодь. [4]Учителями були священники та дяки. [5]За підручники слугували богослужебні книги, зокрема Псалтир. [6] Учитель навчав усіх разом, показуючи їм, як писати і читати. [7] Але власне кажучи, і від світських людей не вимагали особливо великого знання.
Завдання 1─ 4 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь (кожна правильна відповідь 1б.)
1.Однорідні підмети є в реченні
А [2] Б [3] В [4] Г [5] Д [7]
2. Дієприслівник є в реченні
А [1] Б [2] В [4] Г[5] Д [6]
3. Відповідає схемі [ ], (…) речення
А [1] Б [3] В [4] Г [5] Д [7]
4.Пуктуаційну помилку допущено в реченні
А [1] Б [3] В [5] Г [6] Д [7]
Завдання 5 ─ 20 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь (кожна правильна відповідь 1б.)
5.Усі дієслова є інфінітивами в рядку
А робити, летіти, стукнути, майструвати Б підписати, днювати, казатимуть, клеять
В читають, відходити, вчитися, вимагають Г уявили, користуватися, засвоїти, стануть
Д змайструвати, пити, недобачений, принести
6.Лише особові форми дієслова записані в рядку
А початися, готувати, плести Б розбиває, несеш, розквітає
В посіявши, осиротілий, жартуючи Г може, зробити, знаючи
Д засіяно, світає, лихоманить
7. При словозміні допущено помилку в рядку
А відповісте Б переповімо В доповім
Г відповісиш Д їси
8. При уторенні наказового допущено помилку в рядку
А вимірюймо, показуйте, пишіть Б вимірюйте, ідіть, біжімо
В станьте, ходімо, фотографуймо Г сядьте, киньте, мовчімо
Д показуймо, біжім, розповідайте
9. Усі дієслова наказового в рядку
А станьмо, робіть, виконуй, кличте
Б змагайтеся, відповідав би, до заграємо
В накреслю, знайдуть, клеїте, вистою
Г прослухав би, говори, пам’ятаймо, виконають
Д малюйте, розкажімо, стоять, думайте
10.Лише активні дієприкметники наведено в рядку
А процвітаючий, лежачий, палаючий Б бажаючий, знесений, діючий
В нависаючий, зламаний, сказаний Г печений, промоклий, бачений
Д колотий, посивілий, ріжучий
11. Лише пасивні дієприкметники наведено в рядку
А розбитий, прочитаний, пригнічений Б розсипаний, випитий, іонізуючий В написаний, занімілий, здерев’янілий Г збитий, спітнілий
Д світліючий, пожовкле, змарнілий
12. У всіх дієсловах у ІІ особі однини пишеться в закінченні е в рядку
А писати, гратися, дивитися, різати Б боротися, одягати, переконуватися
В заздрити, цвісти, охопити Г відпустити, горіти, мити
Д думати гати, гадати, лежати
13. Усі дієслова належать до однієї дієвідміни в рядку
А хотіти, перемогти, лежати Б втрачати, пізнавати, дорожити
В зацвітати, клеїти, вітати Г стояти, садити, просити
Д носить, ревіти, казати
14. Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку
А десята година десять хвилин, чверть по дев’ятій
Б чверть по десятій, за двадцять третя
В двадцять хвилин до одинадцятої, п’ятнадцять (хвилин) на восьму
Г чверть по десятій ,сім двадцять
Д п’ятнадцять (хвилин) на восьму, рівно шістнадцята
15. Помилку допущено в правописі числівника
А на сороках чотирьох сторінках Б семисот двадцяти восьми кілометрів
В після двадцять шостого листопада Г одна друга центнера
Д двадцятидвохрічний юнак
16.Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку
А щонайтемніший, ніжніший, якнайвеселіший, менш мудріший
Б синюватіший, якнайкращий, найбільш зручний, сильніший
В щонайглибший, самий вагомий, більш чуйний, дивніший
Г якнайбільший, найбільш хворий, найкругліший, більш вищий
Д менш чистий, кращий, найцікавіший, найкмітливіший
17.Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А левиний, мудрий, гарний, широкий Б повнуватий, злий, скромний, малий
В молодий, добрий, красивий, яскравий Г солодкий, синій, дощовий, далекий
Д буряковий, смачний, легкий, щирий
18.Помилку у творенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні
А Припущення мудреців цінніші за переконання невігласів.
Б З часів прапрадіда Гомера аж до сьогоднішнього дня немає кращого гримера, ніж добросовісна брехня.
В Найздібніша людина та, яка зуміє вчасно і точно визначити свої здібності.
Г Щоб не загинути під шаленим натиском насильства, добру треба встати на захист своїх прибічників, використовуючи не слабкішу зброю.
Д Людська солідарність – найдорогоцінніше надбання людства.
знаешь ответ