Контрольна робота №1 з теми «Пряма і непряма мова. Цитата як іб передачі чужого мовлення. Діалог»
9 клас
1. Виберіть варіант, який є закінченням визначення.
Точно переданий уривок будь-якого висловлювання чи письмового твору, що наводиться для підтвердження або пояснення своїх думок називається…
A) прямою мовою; Б) непрямою мовою;
B) діалогом; Г) цитатою.

2. Виберіть рядок, де є непряма мова (окремі розділові знаки пропущено).
A) Боже, яка краса! обізвалась, ні до кого не звертаючись, тіточка Олена (М. Олійник).
Б) Ми за дітьми йдемо до жінки, запитуємо Хто посадив цю тополю? Чи давно вона росте тут? (В. Сухомлинський).
B) Не кидайте хлібом, він святий! - в суворості ласкавій, бувало, каже дід старий малечі кучерявій (М. Рильський).
Г) Сахно запитав, як здоров'я Степаниди Петрівни, як живеться Семенові, чи не думають вони заводити садок… (В. Собко).

3. Виберіть рядок, у якому допущено помилку при заміні прямої мови непрямою.
А) Мати нагадала Оленці, щоб не спізнитися на урок.
Б) Бабуся попросила онука, щоб сходив до аптеки за ліками.
В) Василь сказав батькові, що в новій школі дуже цікаво.
Г) Золота рибка запитала дідуся, чого йому треба.

4. Установіть відповідність між поняттями та прикладами.
1. Пряма мова;
2. діалог;
3. непряма мова;
4. цитата.
А) Дідусь підтвердив, що на плесі завжди є качки (Остап Вишня).
Б) «Мушу йти в полонину, Марічко», - сумував Іван заздалегідь (М. Коцюбинський).
В) За словами О.С. Мельничука, «Основною одиницею мови в усіх мовах є речення».
Г) - Вставай! Годі спати. Треба вирішити, як нам жити далі.
- Що? - невторопав з просоння Марусик.
- Ти як хочеш, а я думаю втекти з дому, - важко зітхнув Сашко Циган. (В. Нестайко)

5. Установіть відповідність між схемами та реченнями (окремі розділові знаки в реченнях пропущено)
1. А: «П»
2. «П? -а. - П!»
3. «П, - а. - П?»
4. «П, - а. - П!»
A) А це що таке притишила Соломія до себе Краще про концерт думай (В. Врублевська).
Б) Так, бачу, ти усім тут добре надоїв Кіт Вовкові сказав Чого ж ти, братику, сюди і забігав (Л. Глібов).
B) Вставай, будила Івана Марічка. Вставай і ходім (М. Коцюбинський).
Г) Що ж я буду в світі Божому діяти сама з малою дитиною промовила Немидора (І. Нечуй-Левицький).
Д) Як подумав тоді Тіні коротшають так само непомітно, як і людське життя (Г. Тютюнник).

6 Установіть відповідність між реченнями та розділовими знаками, пропущеними у них.
1. Кома;
2. тире;
3. двокрапка;
4. знак питання.
А) Що ж не дає мені промовити просто «Так, доле, ти міцніша, я корюся» (Леся Українка).
Б) «Помилуйте! - йому Ягнятко каже - на світі я ще й году не прожив» (Л. Глібов).
В) «Хто ж ти, братчику, будеш » - зацікавився Іван (М. Коцюбинський).
Г) «Мамо - питаю, - то льони цвітуть?» (О. Гончар).
Д) «То ти вмієш тільки реготати? - скрипнув Пилипко. Так не боюсь я тебе!» (Панас Мирний).

7. Складіть діалог «На спортивному майданчику» (8-10 реплік) й запишіть його, правильно розставивши розділові знаки. Речення повинні мати різні конструкції: пряма мова уживатися і до, і після слів автора, слова автора посередині прямої мови.
плеас

ответ: За значенням займенники поділяють на 9 груп:

1. Особові: я, ти, ми, він, вона, воно, вони.

2. Зворотний: себе.

3. Відносні: хто, що, який, котрий, скільки (для ЗВ*ЯЗКУ частин складного речення).

4. Питальні: хто? , що? , який? , котрий? , скільки? ( ТІЛЬКИ в питальних реченнях).

5. Заперечні: ніхто, ніякий, ніщо, нічий, ніскільки, нікотрий.

6. Присвійні: мій, твій, ваш, наш, їхній, свій, її, його.

7. Вказівні: цей, той, стільки, такий.

8. Означальні: кожен, інший, жоден, весь, всякий, сам, самий

9. Неозначені: дехто, дещо, деякий, хтось, якийсь, будь-хто, будь-що, будь-який, абихто, абищо, абияк, хтозна-що, казна-що, казна-хто, що-небудь, хто-небудь.

Український народ неможливо уявити собі без пісні. Пісня — це душа народу, його славна історія. Але пісень існує чимало. Фольклористи відзначають, що пісенна класика українського народу налічує більше 300 тисяч пісень. Обрядові, ліричні, соціально-побутові, історичні. Особливо цікаву сторінку українського фольклору становлять історичні пісні, які справили на мене велике враження. Читаючи їх, я наче гортав славні сторінки історії нашого великого, волелюбного народу. Улюбленими героями історичних пісень є козаки-запорожці — люди надзвичайної відваги, що мають у серці велику любов до Батьківщини. Немеркнучою славою покрили себе козаки — захисники Батьківщини — славний козак Байда — Дмитро Вишневенький, козак Морозенко, які, не шкодуючи свого життя, мужньо боронили свою Батьківщину від польських, турецьких та татарських загарбників. Обидва вони віддали своє молоде життя за нашу Вітчизну, народ. А "Пісня про Байду" летить через роки і століття, передається із покоління в покоління, і герой її зачищається для нас зразком мужності й відваги, лицарської доблесті й честі.

Багато історичних пісень вибивають славну історію українського народу в боротьбі проти польських панів. Прикладом цього може служити відома українська народна пісня "Ой Морозе, Морозенку", де розповідається про героїчну боротьбу наших козаків під проводом гетьмана Богдана Хмельницького проти панської Польщі. Головною силою у цій кровопролитній війні були козаки та селяни. Інколи союзниками козаків виступали й татари. Але часто траплялося, що колишні союзники переходили на бік поляків, а то й самі чинили грабіжницькі набіги на села й міста України. Козаки, звичайно, карали нападників, але в цих боях гинуло багато козаків. Так трапилось із загоном козаків, який очолював Морозенко.

Бились зранку козаченьки до ночі глухої.

Козаків лягло чимало, а татар — утроє.

Нерівними були сили: у цій кривавій січі був розбитий козачий загін, а самого Морозенка "замучили татари прокляті". Нелюдських тортур завдали Морозенку ці жорстокі варвари. "Вони його не стріляли, і на часті не рубали, тільки з нього, молодого, живцем серце виривали". Загинув славний син землі української. Та пам'ять про нього живе. Сум і туга лине від Савур-могили, де закатували Морозенка кляті вороги. А подвиг його є прикладом самовідданого служіння рідному краю, своїй землі.

Отже, українські народні історичні пісні — це глибока криниця, яка щедро дає нам знання про наш народ, його героїчну і водночас трагічну історію, через віки проносить пам'ять про загиблих героїв, вчить нас бути справжніми патріотами Батьківщини. Хай же ніколи не міліє ця чудесна криниця, даруючи все новим і новим поколінням красиві, чарівні, ніжні українські пісні.