Контрольна робота № 7 6 клас
Числівник
1. Укажіть речення, у якому вжито числівник. (1б.)
А Козацька сотня перемогла в бою.
Б Залишилося перевірити з десяток зошитів.
В Трійка коней тягла навантажений віз.
Г У нашому класі всього десять учнів.
2. Укажіть рядок числівників, які змінюються лише за відмінками.
А одинадцятий, чотири, дев’яносто два
Б триста вісім, сто другий, шістнадцять
В сорок один, двотисячний, дев’ятсот
Г сімдесят три, сорок чотири, сім тисяч триста
3. Укажіть неправильне твердження.
А Двадцять чотири — кількісний числівник.
Б Двотисячний — кількісний числівник.
В Нуль цілих і дві соті — дробовий числівник.
Г Четверо — збірний числівник.
4. Укажіть рядок, у якому всі відмінкові форми кількісних числівників записано
правильно.
А сьомистами тридцятьма шістьма гривнями, шестистам вісімдесяти трьом
автомобілям
Б ста сімдесяти п’яти кораблям, двумстам п’ятдесяти дев’яти учням
В трьомастами сорока сьома кілограмами, двомастами вісімдесятьма чотирма
сторінками
Г семистами дев’яноста вісьмома кілометрами, п’ятьмастами тридцятьма
шістьма працівниками
5. Укажіть рядок, у якому всі відмінкові форми складених порядкових
числівників записано правильно.
А сімдесят третім, чотирьохста двадцять сьомий
Б вісімдесятьма п’ятим, двумстам п’ятдесят дев’ятому
В сімсот тридцять шостому, сорок п’ятим
Г тридцять дев’ятому, на дев’ятиста вісімдесят шостому
6. Укажіть рядок, де в усіх випадках на місці пропуску слід писати и(і).
А два комп’ютер.., три з половиною гектар..
Б нуль цілих і п’ять десятих відсотк.., три автомобіл..
В одна ціла і шість сотих кіловат.., сто чотири грам..
Г три кілограм.., півтора контейнер..
7. Укажіть рядок, у якому правильно записано дати та години.
А народився тридцятого вересня двох тисяч четвертого року, сім годин
двадцять п’ять хвилин Б контракт від десятого травня двох тисяч
чотирнадцятого року, сімнадцять годин двадцять хвилин
В дійсне до вісімнадцятого березня дві тисячі шістнадцятого року, зустрінемось
о пів на сьому
Г опублікували чотирнадцятого травня двітисячного року, без двадцяти вісім
8. Укажіть рядок числівників, кожен з яких пишеться як одне СЛОВО.
А (шістсот)вісімдесятий, (три)мільярдний (вісімсот)десятий
Б (десяти)тисячний, (дво)мільйонний, (триста)двадцятий
В (чотирьох)сотий, (дванадцяти)тисячний, (сеМи)мільйонний
Г (двісті)сьомий, (п’ятсот)тисячний, (шести)сотий
9 .Установіть відповідність між числівником і його характеристикою. (2б.)
1) кількісний в орудному відмінку А триста двадцятим
2) кількісний у давальному відмінку Б вісімдесятого
3) порядковий у місцевому відмінку В на п’ятсот сороковому
4) порядковий у давальному відмінку Г шістдесятьом
Д дев’ятнадцятому
Прочитайте текст. Виконайте завдання 10 і 11 до нього.
(1) Озеро Світязь посідає перше місце з-поміж найбільших прісноводних озер
України. (2) Довжина озера дев’ять кілометрів. (3) Ширина у найвужчому місці
— чотири кілометри. (4) Глибина його різна, у середньому сім метрів. (5) Але
на дні є окремі місця-«щілини», як їх тут називають, де глибина сягає п’ятдесяти
і більше метрів. (6) Під час бурі вервечки хвиль заввишки два метри з ревінням
накочуються на береги. (За О. Мурановим)
10. Порядковий числівник у формі знахідного відмінка є в реченні
А першому ’
Б другому
В четвертому
Г п’ятому
11. Кількісний числівник у родовому відмінку є в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
Відповідь:
Вранці я встаю о сьомій тридцять із посмішкою на обличчі, застелаю постіль, роблю зарядку та йду до вбиральні. Там я вмиваюся, чищу зуби, приймаю душ і заплітаю коси. Потім іду назад до своєї кімнати і вдягаюся. Перед тим як піти снідати, я відчиняю вікно, щоб провітрити приміщення. Поки спускаюся на кухню, годую кота і глажу його по спинці та за вушками. На кухні мене вже чекає Мама і корисний сніданок: каша з фруктами, молоко або фруктовий сік і печиво. В школі я старанно вчуся і здобуваю нові знання. Після уроків іду додому, вітаюся з сусідами та Мамою. Обідаю, трохи відпочиваю і сідаю за навчання. Коли я все підготувала іду на прогулянку зустрітися з друзями. О сьомій тридцять я вже повернулася, якраз на вечерю з родиною. На вечерю ми їму кашу, м'ясо або рибу і овочі. Після плідного дня я збираю портфель і йду дивитися з родиною сімейний фільм, а рівно о дев'ятій я лягаю спати, попередньо провітривши приміщення.
Настправді це далеко не так, але як твір згодиться
—Привет, Лена! Мои ничего. Твои как?
—Да тоже нормально.. Слушай, у меня есть идея!
—Какая?
—Давай завтра поедем в кафешку пообщаемся?
—Прикольная идея! Сегодня с у родителей!
—Я им просто напишу.
—Я тогда тоже.
—Кстати, какое было домашнее задание по математике?
—Помню, что это были номера 293,299,301 (2), а так же прочитать параграф 11
огромное! Ты - лучший друг!
—Да и ты тоже,Ленка, очень хорошая подруга!
—Ладно, давай пойдём на урок, а то вдруг пропустим?
—А какой сейчас урок?
—Русский язык
—Точно, из головы вылетело, пошли!