Контрольна робота №8
Складні речення. Пряма мова. Діалог
2 варіант
Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.
[1─Наче й дощ недавно був, а вже сухо, каже бабуся.
[2] Тетянка вхопила голубу поливальничку, зачерпнула води й побігла до помідорів.
[3]Кропить їх і промовляє:
[4] ─ Ану піднімайте вуха, бо дощик іде.
[5] Бабуся вийшла з хати й здивувалася:
[6] ─ Тетянко, наче й дощу не було, а,на мою думку, городина повеселішала.
Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь речення
А 1 Б 2
В 4 Г 6(0,5 б.)
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А 1 Б 2
В 3 Г 4(0,5 б.)
3. Вставним словом ускладнено речення
А 1 Б 2
В 3 Г 6 (0,5 б.)
4. Звертанням ускладнено речення
А 2 Б 3
В 5 Г 6(0,5 б.)
Завдання 5 ─ 10 мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
5. Складним є речення (роздiловi знаки пропущено) (1б.)
А І сум і радість сповнюють серця випускників.
Б Кожна пора року чарівна по-своєму і осінь і зима і літо і весна.
В Веселе сонечко яскраво світить з неба.
Г Від пісні веселої сонце всміхнулося та запахли весняні квіти.
Д Барви ярiли мiнилися переходили одна в одну й нарештi меркли.
6. Неправильно розставлено розділові знаки в реченні (1б.)
А Була чудова пора, що називають золотою осінню.
Б Фіалка - улюблена квітка багатьох народів, і уособлює вона прихід весни.
В Усе більше темніло і вітер все дужчав.
Г Сестра до брата в гості йде, а він од неї ховається
Д Спустився вечір, та одразу похолоднішало.
7.Доберiть другу частину до речення Зима лютувала, щоб утворилося складне речення(1б.)
А … i сипала пригорщi снiгу.
Б … i все дужчав мороз.
В … i не здавала позицiй.
Г … i скувала льодом річку
Д… і тріщала.
8. Неправильно розставлено розділові знаки в реченні(1б.)
А Сковорода навчав нащадків: «Будьте обачливими у виборі друзів».
Б Він міг би сказати про себе словами Блока: «Одним із моїх натхнень була чесність».
В Бувало так, що беручи до рук якийсь перекладний твір казав «А я ж колись це теж перекладав».
Г Плутарх доводив: «Дружба не тільки додає втіхи й чарівності життю, але й зменшує страждання».
Д «Учитель не може бути тільки добреньким доводив Василь Сухомлинський.
9.Укажiть речення, що вiдповiдає схемi:«П, – а, – п». (роздiловi знаки пропущено) (1б.)
А Канікули будуть цікавими сказав Марко бо я відпочиватиму в Буковелі.
Б Марко сказав канікули будуть цікавими бо я відпочиватиму в Буковелі.
В Канікули будуть цікавими бо я відпочиватиму в Буковелі сказав Марко.
Г Марко сказав що канікули будуть цікавими бо він відпочиватиме в
Буковелі
Д Сказав Марко канікули будуть цікавими бо я відпочиватиму в Буковелі
10.Пряма мова є в реченні (роздiловi знаки пропущено) (1б.)
А Учитель повідомив про те що завтра буде контрольна робота.
Б Я думаю що завтра буде контрольна робота.
В Як повідомив учитель завтра буде контрольна робота.
Г Учитель повідомив про завтрашню контрольну роботу.
Д Учитель повідомив завтра буде контрольна робота
Завдання 11-12 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
11. Установіть відповідність між схемами речень та прикладами ( розділові знаки в пропущено) (1б.)
1 Слова автора:«Пряма мова.»
2«Пряма мова?»- слова автора.
3 Слова автора:«Пряма мова!»
4 «Пряма мова!» - слова автора.
А Аристотель писав Дружба — найнеобхідніше для життя.
Б То ж, діду коханий, вареник гречаний кричить дітвора.
В Хто відгадає мою загадку запитав пан.
Г Учитель вигукнув які ж ви молодці
Д Що воно за знак промовив він сам до себе дерева стоять і не поворухнуться.
12.Установіть відповідність між реченням та наявністю в ньому даної синтаксичної конструкції (розділові знаки пропущено) (1б.)
1 От дурень як уздрів її та й каже вовкові Як би мені украсти цю птицю.
2 По вечері гості примощуються, а господар виймає книжку.
3 Скрізь тепер весело ясно
4 Грими моя пісне на всім українськім роздоллі! А однорідні присудки
Б складне речення
В звертання
Г вставні слова
Д пряма мова
Завдання 13 творчого характеру
13.Складіть діалог на одну із тем (5-7 реплік)(2б.)
• У бібліотеці
• Незабаром канікули
У поезії «Над Дніпровою сагою» природа живе своїм власним життям. Вона ніби оживає перед поетовим оком, набуваючи людських рис. Читаючи цей вірш, я ніби бачу бурхливий Дніпро, який біжить у далечінь, а по його берегах розкинули віти пишні дерева:
Над Дніпровою сагою,
Стоїть явор меж лозою,
Меж лозою з ялиною,
З червоною калиною.
Старий явір поет порівнює із козаком, що у самоті й посивів:
Стоїть старий, похилився.
Мов козак той зажурився.
Що без долі, без родини,
Та без вірної дружини…
Інші ж дерева, навпаки, порівнюються із молодими дівчатками, у яких ще попереду ціле життя, а тому вони безжурні й сміхотливі, співають пісень й не думають ні про що погане:
А калина з ялиною
Та гнучкою лозиною,
Мов дівчаточка, із гаю
Виходжаючи, співають…
Мені здається, що поет дуже влучно порівняв шелест листя із співом. Саме таке порівняння підсилює враження, ніби природа справді оживає. Узагалі, настрій цієї поезії досить веселий та бадьорий. Природа, яка в ньому змальована, ніби розцвітає яскравими барвами в кожному рядку.
Зовсім інше враження справляє уривок з поеми «Княжна» — «Зоре моя вечірняя». Увесь вірш нагадує ліричну пісню або колискову. Природа, яка постає перед очима читача, набуває якихось казкових, чарівних рис. Кожний рядок ніби віщує щось недобре. Це враження підсилюється образами нехрещених дітей та вовкулаки, а також криками сичів:
А на вітах гойдаються
Нехрещені діти.
Яку полі на могилі
Вовкулак ночує,
А сич в лісі та на стрісі
Недолю віщує…
Природа у вірші ніби відпочиває від денної суєти: сонечко сідає за гори, дерева розпускають віти на води Дніпра, лише сон-трава розпускається вночі й цвіте чарівливим цвітом:
Як широка сокорина
Віти розпустила…
А над самою водою
Верба похилилась;
Аж по воді розіслала
Зеленії віти…
Тарас Шевченко досить оригінально відобразив красу рідної природи-неньки у своїх поезіях. Складається враження, що природа справді оживає. Я вважаю Тараса Шевченка справжнім митцем рідного слова. Кароче шось там вибири! =)