Контрольна робота
Орфоепічна та орфографічна норми

1.
2. Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка
А. заборгован(н)ість, роздоріж(ж)я, священ(н)ий
Б. священ(н), с н)я, осеред(д)я
В. далеч(ч)ю, паралел(л)ю, істин(н)ий
Г. гуаш(ш)ю, стат(т)ей, істин(н)й
3. Букву и треба писати на місці пропуску в обох словах
рядка
А. пр.. боркати, пр…важливо
Б. пр...світити, пр…озерний
В. пр…подобний, пр…міський
Г. пр…стосуванець, пр…жалібний
4. Букву з треба писати на місці пропуску в обох словах
рядка
А. ро..плавити, ..плавити
Б. ..тулити, ..шити
В. ..кладено, ..чепити
Г. ..формувати, ..тримувати
5. Букву є треба писати в прикметнику , утвореному від
іменника
А. плече Б. взуття В. яблуня Г. читач
6. Правильно написані всі назви в рядку
А. озеро Світязь, музей історії Запорізького козацтва
Б. Золоті ворота, чумацька дорога
В. сузір’я Чумацький Шлях, Дамоклів меч
Г. сузір’я Велика ведмедиця, вулиця Високий Замок

7. Разом треба писати обидва слова в рядку
А. мало/помалу, п’яти /кутник
Б. сонце/захисний, військово/зобов’язаний
В. три/поверховий, три/чотири
Г. супер/танкер, військово/морський
8. Букву и на місці пропуску треба писати в обох словах
рядка
А. к..парис, ч..пси
Б. Ват..кан, глад..олус
В. кос..нус, ауд..єнція,
Г. с..мптом, Ар..стотель
9. Помилку в написанні слова іншомовного походження
допущено в рядку
А. Іліада, ірраціональний, еміграція, імміграція
Б. Голландія, Генадій, бонна, Андорра
В. нетто, мадонна, інтермецо, сюрреалізм
Г. Калькутта, Таллін, мірра, Одіссей
10. Запишіть іменники у формі орудного відмінка однини:
Глазур, папороть, упертість
11. Разом треба писати обидва слова в рядку
А. (ні)чий, (ні)зким Б. (ні)кого, (ні)звідки
В. (ні)один, (ні)звідки Г. (ні)який, (ні)вкого
12. Окремо треба писати не з дієприкметником у реченні
А. (Не) зібраний урожай залишився на полі

Твір на тему "Техніка в моєму житті" з використанням вставних слів: Без техніки не проходить жоден мій день. Ясна річ, що коли виникне потреба, я зможу відмовитись на час від певних гаджетів. Проте, очевидно, що уся техніка покращує якість та комфорт нашого життя. Смартфони, ноутбуки, мікрохвильові печі, електрочайники та багато іншої техніки значно полегшують нам будні, роблячи нас менш завантаженими. Між іншим, вже сьогодні заради того, щоб почитати Шевченка ми на маємо йти у бібліотеку-у кілька кліків мишкою ми знайдемо необхідну книгу за до комп'ютера. На жаль, люди часто забувають про справжне призначення техніки та починають робити її сенсом свого життя, живучи у віртуальних світах. Техніка- це помічник і друг

Доля карбувала його життя у формах трагічних. Виявляється, один повсталий проти всіх може важити більше, аніж багато повсталих проти одного ... Повстанець Шевченко був гнівною мовою цілого поневоленого народу ; мовою колючою, як дріт, але правдивою та прозорою, як сльоза. Мовою, в якій бурхлива епоха відлунювала в розлогих думах бандуристів — сама Україна була потрощеною бандурою з обірваними струнами. Разом з усією Росією — булав ярмі царсько-кріпосницької системи. І яких же нелюдських сил треба було, щоб відкрити очі сліпому народові ! А він підняв його, пригнобленого та приниженого, розтоптаного із землі, указуючи на шлях та розплющуючи очі.

Поет прагнув розбудити пам’ять народу, нагадати про мужність і незалежність наших предків. Він закликає нас подивитися на свою країну й «полюбити щирим серцем велику руїну».

Вимучений фізично, та не зламлений морально, Шевченко навіть після заслання не зрікається України, продовжуючи писати.

Існують закиди на те, що Шевченко — атеїст, але він відстоює християнський ідеал згармонізованої людини, яка живе у згоді з собою :

Добре жить

Тому, чия душа і дума

Добро навчилася творить.

Про Шевченка написано тисячі томів досліджень, та найпроникливішим шевченкознавцем був і залишається народ, про якого він писав; народ, який все це пережив.

Феномен Шевченка відбиває нашу національну природу, наше світосприйняття , наше минуле і нашу надію на майбутнє.

Для мене Шевченко — це невичерпане натхнення, яке стане опорою для великих справ задля моєї України.