Контрольна робота речення односкладне речення. Повні й неповні речення» (тестові завдання)
ВАРІАНТ І
1. Укажіть односкладне речення.
А На полі одразу зчинився галас. Б Я йшов все далі й далі в глибину лісів.
В У тихій радості-журбі вклонявся вечір дневі. Г Не люблю осінньої ночі.
2. Односкладне речення з головним членом-підметом — це:
А безособове речення; Б називне речення;
В узагальнено-особове; Г означено-особове.
3. Укажіть означено-особове речення.
А А моє Полісся не любить не можна. Б Вже не журно мені.
В Вклоняюсь кожному ліску з любов’ю й відданістю сина. Г Над обрієм сонце звелося.
4. Укажіть неповне речення, у якому ставиться тире(окремі розділові знаки пропущено).
А Гарний соловей голосом, а нива колосом.
Б Рання пташка дзьобик чистить, а пізня очиці жмурить.
В Заступи природу дверима, то вона тобі вікном ввійде.
Г Поле бачить, а ліс чує.
5. Визначте тип односкладного речення.
Пахло прив’ялим полином.
А неозначено-особове; Б означено-особове;
В узагальнено-особове; Г безособове.
6. Укажіть рядок, який містить неозначено-особове речення.
А Слався, наша Україно.
Б Дерев’яну підлогу тут, видно, часто поливали холодною водою.
В Вітер. Глибока осінь.
Г Не вчи орла літати.
7. Установіть відповідність між односкладним реченням і його видом.
1. означено-особове А Стану в житті малою хвилиною, чорною гілкою на тополі.
2. узагальнено-особове Б В зів’ялих листочках хто може вгадати красу всю зеленого чаю?
3. безособове В За добро добром платять.
Г Взимку та повесні курінь відчинено з ранку до вечора і цілу ніч.
8. Установіть відповідність між виділеними словами в односкладному реченні та їхньою синтаксичною функцією.
1 додаток А Учителя і дерево пізнають з плодів.
2 обставина Б Знання без помилок ніде не купиш.
3 означення В Прагну сонце бачити в золотому капелюшку
Г Вже буряки завезли до цукроварні.
9. Виконайте синтаксичний розбір кожного з речень.
Великий Віз...
Даруй мені над шляхом тополиним важкого сонця древню булаву.
10. Написати твір-мініатюру на тему “Книга корисна, коли її читають”, використавши у тексті односкладні речення. Підкреслити у них граматичні основи.
Недавно разом з дорослими ми побували в лісі. Була вже пізня весна, і дерева й галявини вкрилися яскравою зеленню. Батько з мамою й ми із братом хотіли знайти для відпочинку більшу галявину. Оскільки ліс перебуває поруч (його можна бачити з балкона нашої квартири), те нам він здавався дуже чистим і гарним. Ми відправилися в піднятому настрої до зеленої стіни лісу. Повітря в лісі чистий, ароматний. А от знайти місце, що було б так же чистим, виявилося дуже важко. Усюди валялися целофанові пакети, пакетики від сухариків, порожні пляшки. Одну невелику галявинку ми все-таки розчистили й там розважалися аж до вечора
Коли вже поверталися додому, те вели розмова про те, що потрібно частіше приходити сюди на відпочинок. І от чому. Кожний з нас зібрав по пакеті сміття й відніс його до найближчого сміттєвого бака. За нами гало багато людей. І я сподіваюся, що наш приклад підкаже многим, як скоріше можна очистити ліс. Починати треба, насамперед, з виховання самих себе
А на наступному тижні ми із задоволенням гали, що як багато відпочивають, вертаючись із відпочинку додому, несли пакети зі сміттям, зібраним в лісі
Продовжувачі славних традицій. У нашій школі є гурток народних промислів. Хлопчики, які навчаються там, прагнуть опанувати кращі традиції мистецтва нашого народу. Ще здавна українські вироби з дерева цінувалися у всьому світі. Особливим попитом завжди користувались скрині та скриньки, посуд, декоративні тарілки та інше. Народні майстри вміли у своїх витворах відобразити чарівну неповторність української культури. Отже, і хлопці вивчають спеціальну літературу, розглядають зображення чудових зразків різьблення по дереву. А потім вони намагаються створити щось своє, неповторне, і цим зробити хоч маленький внесок у скарбничку рідної культури. Чимало робіт юні майстри подарували малюкам із сусіднього дитячого садочка. Маленькі дітки отримують подаруночки і теж мріють швидше підрости і піти до гуртка. Корисну справу роблять юні майстри.
Вони вчаться шанувати рідну культуру і навчають малечу шанобливо до неї ставитися. Тільки за такого ставлення до народних надбань наш рідний дім, наша країна може розквітнути.