Контрольна робота з теми «Дієслово» 1. Дієслово – це частина мови, яка:
А виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки;
Б означає дію або стан предмета;
В означає назву предмета;
Г означає назву ознаки предмета або його приналежності.
2. Позначити рядок, у якому не всі слова належать до форм дієслова.
А Працював би, купують, заспіваймо.
Б Будемо говорити, обступаючи.
В Розуміючи, надісланий, ховаючи.
Г Учити, навчивши, учіння.
3. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.
А Охопити, побачити, ішов.
Б Говорити, спати, сміятися.
В Сидіти, наїжачитися, діждалися.
Г Малювала, стежити, махати.
4. Дієслова в неозначеній формі можуть бути такими членами речення:
А тільки головними;
Б тільки другорядними;
В тільки присудком;
Г головними і другорядними.
5. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова з не пишуться окремо
Ане\навидіти, не\мислимо;
Б не\покоїтися, не\просили;
В не\зчулися, не\водила;
Г не/хтувати, не/поспішати
6. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду:
А пообіцяла, стояли, доказати;
Б падало, мріяв, вміти;
В люблю, думав, відпочивати;
Г прочитав, відвідала, забули.
7. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.
А нездужати, нездоровиться, цвіте.
Б летіти, одягати, переконуватися.
В заздрити, цвів, охопити.
Г відпустити, горіти, мила.
8. Укажіть, у якому варіанті всі слова — неозначені форми дієслів доконаного
виду:
А умиватися, одягатися, озирнутися, сміятися;
Б писати, читати, малювати, казати;
В подумати, записати, намалювати, створити;
Г учить, згадать, зробить, балакать.
9. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова з не пишуться разом:
А не\славити, не\робити, не\приносити;
Б не\навидіти, не\хтувати, недо\бачати;
В не\здужати, не\думали, не\співав;
Г недо\чувати, не\вірю, не\знаю.
10. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами.
А Доконаний вид, майбутній час. 1 Перерахував.
Б Недоконаний вид, майбутній час. 2 Буду вчити.
В Доконаний вид, минулий час. 3 Напечемо.
4 Вимию.
5 Малюватимемо.
6 Підстелив.
11. Установити відповідність між дієсловами та їх часовою формою.
А Минулий. 1 Радіють, розповідають.
Б.Теперішній. 2 Переписав, поневолив.
В Майбутній. 3 Буду допомагати, визволимо.
4 Запалив, скрикнув.
5 Аналізую, ідуть.
6 Допущу, зроблю.
12. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами.
А Доконаний вид, майбутній
час
1 Буду в’язати.
Б Недоконаний вид, майбутній
час.
2 Перечитав.
В Доконаний вид, минулий
час.
3 Працюватимемо.
4 Змалюю.
5 Підписав.
6 Зроблю.
13.Змініть дієслово висловлювати за особами в однині і множині. Виділіть
особові закінчення.
14. Поставте дієслово тривати в усіх формах майбутнього і минулого часу.
Один кинувся навтьоки, видерся на дерево й заховався, а другий залишився на дорозі. Робити йому було нічого: він упав на землю й удав з себе мертвого.
Ведмідь підійшов до нього й почав нюхати: той і дихати перестав. Ведмідь понюхав йому обличчя, подумав, що він мертвий, і відійшов.
Коли ведмідь пішов, хлопчик зліз з дерева і сміється:
— Ну що,— кагке,— ведмідь тобі на вухо говорив?
— А він сказав мені, що погані ті люди, які в небезпеці від товаришів тікають.
2) Оскільки мова - це поєднання мудрості і досвіду, то іі втрата призводить до порушення гармонії.
3) Події, зображені у фільмі, відбулися в ХІІІ столітті (або у 1837році?)
4) Проведення міських заходів, присвячених Дню сім`ї, перенесено на 15 травня.
5) Акт є документом на підставі незаперечних фактів.
6) У найближчі дн гатиметься погіршення погодних умов.
7) Кажуть, Пресвята Богородиця, бажаючи звеселити маленького Ісуса, вирішила сама зробити квіти з шовку
8) Любов до рідного краю починається з дитинства.