Контрольна тестова робота №6
ВІДОМОСТІ ІЗ СИНТАКСИСУ Й ПУНКТУАЦІЇ.
ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
І варіант
І рівень ( )
1. Укажіть словосполучення.
А біля лісу;
Б зимовий ліс;
В навколо лісу;
Гліс і поле.
2. Знайдіть поширене словосполучення.
А запашний чай;
Б чай із м'яти;
В пити чай із м'яти; Г пити чай.
3. Виділіть речення.
А Їхати саньми.
Б Їхати ШВИДКО.
В Кататись на нових санчатах. ГДіти граються.
4. У якому реченні підмет виражений іменником?
АЯ люблю слухати мамині пісні.
Б Вони зірвали блакитну квітку
ВЯ розповідаю про побачене.
ГЧервоне листя падає в гаю.
5. Знайдіть речення з означенням.
A Верби гнуться у воду Б Зачервонилися трави у полі.
В Човен з'явився несподівано. ГОблітае янорове листя
6. Виділіть речення із додатком.
A Почувся важкий тупіт.
Белеснув легкий вітерець,
В Ще вчора сонечко так гріло.
ГВкриваCTься багрящем клен,
І рівень ( ів)
1. Установіть відповідність,
І ПОШирене словосполучення 1
2 непоширене словосполучення 2
А щедра осін.
Блистя опадае
в віночок укра-
інських пісень
24
Украинська мова 5 клас
На канікулах наш клас ходив до історичного музею. Екскурсовод розповів нам багато цікавого. Ми бачили речі, якими користувались давні слов'яни: монети, жіночі прикраси, засоби праці, посуд, зброю.
Дуже цікаво було побачити народний одяг, чудові вишивані сорочки, рушники, яскраву українську кераміку, вироби з дерева, наприклад меблі, або скриню з вирізаними орнаментами. Козацькі шаблі, люльки, пістолети — все це хотілося потримати в руках.
В музеї багато документів, книг, які розповідають про історію України і історію нашого рідного міста. Виявилось, що навіть назви старих вулиць міста мають своє походження і свою історію.
Всі ми були дуже задоволені екскурсією і відчули свій зв'язок з багатьма поколіннями людей, що жили упродовж століть на нашій рідній землі і створювали її красу.
2. Скільки не ходив я у музей - все одно подобаються ці картини, скульптури, що так надихають своєю красою, ідентичністю, скромністю, витонченністю.
3. Я зумів вирішити лише три завдання на цій контрольній роботі, в основі яких полягало точно, влучно, вдало, змістовно описати героїв твору, який був написаний так давно та має так багато прихильників по усьому світу.
4. Ксенія хотіла собі нові бездротові навушники, мовляв, вони набагато краще її старих, є набагато функціональнішими, практичнішими, сучаснішими, гучнішими та менш шкодять здоров'ю.
5. Не розумію, скільки можна казати тому Сергійку про швидкість світла, хлопець нічого не розуміє, ще й каже, що це не зрозуміє навіть розумник, вчений, професор.
6. Ой, побувала я в різних країнах: Англії, Росії, Британії, Колумбії, але ніяка з них не зрівняється з моєю рідною, квітучою, щасливою Україною.
7. Кожен побачить щось своє у цій картині першим: квіти, обличчя, очі, річку, дерево, але головне - що за висновки він зробить, повністю проаналізувавши її.
8. Сашко швиденько накинув на себе легенький, обшарпаний, короткуватий піджак і щосили майнув у поле, де він відчував себе таким вільним, незалежним від усіх, таким особливим, адже у себе в селі до нього так несправедливо відносились, тож поле - його єдине ння.
9. Аліса розповіла вчителю, як вчора почала працювати над проектом, детально прописавши всі пункти у зошиті, стараючись виділити головну, основну, перспективну думку.
10. Скоро літо - спекотна, приємна, найкраща пора року, в яку люди нарешті зможуть скинути з себе ті тяжкі, незручні кожухи і вирушити, звичайно, на заслужений відпочинок до, можливо, моря, чи гір, чи у ліс - хто куди.