mgolubev13

10.02.2022 19:40 •  Українська мова

Контрольної роботи з теми «Прикметник».

Прикметник

1.Якісні прикметники входять до складу обох словосполучень у рядку

А. смачна кава, яскравий колір

Б. гарна хустина, Сергіїв комп’ютер

В. кам’яна гора, холодне морозиво

Г. новий планшет, вишневий сад.

2. Ступені порівняння можна утворити від обох прикметників у рядку

А. біленький, корисний

Б. босий, малий

В. весняний, благородний

Г. відважний, хоробрий

3. Коротку форму прикметника вжито в реченні

А. О слово рідне, хто без тебе я?

Б. Садок вишневий коло хати, хрущі над вишнями гудуть.

В. Стоїть гора високая, а за нею вища.

Г. І шумить, і гуде, дрібен дощик іде.

4. Доберіть приклад до кожної з груп прикметників за значенням (один приклад є зайвим). Поруч із цифрою напишіть відповідну букву.

1. якісні А. новий кондиціонер

2. відносні Б. учителева книжка

3. присвійні В. електронна пошта

Г. голосно говорити

5. Неправильно утворено форму ступеня порівняння прикметників

А. найміцніший

Б. найбільш міцніший

В. більш міцний

Г. найбільш міцний

6. До твердої групи належать усі прикметники в рядку

А. Дмитрів, далекий, колишній

Б. чемний, мамин, віртуальний

В. довгошиїй, морський, правдивий

Г. особистий, львівський, вечірній

7. Правильно утворені всі присвійні прикметники в рядку

А. Олексіїв, солов’їний, Тамарин

Б. сусідин,орлиний, Софіїн

В. батьків, Оксанів, Максимів

Г. сестрин, Андріїн, Маринин

8. Букву O на місці пропуску треба писати в обох словах рядка

А. квітн…вий, марш…вий

Б. харч…вий, сторож…вий

В. папер…вий, овоч…вий

Г. дощ..вий, помаранч…вий.

9. Букву и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А. міф…чний, мед…чний,ритм…чний

Б. лекс…чний, траг…чний, істор…чний

В. електр…чний, сатир…чний, хірург…чний

Г. тепл…чний, фонет…чний, патріот…ичний

10.Окремо не з прикметником треба писати в реченні

А. Доброму каменю пісок не/страшний.

Б. Уста його були скривлені не/вимовним жалем.

В. І якусь не/відому зажуру навіває та пісня мені.

Г. Можливо, що йому потрібна не/гайна операція.

11. Через дефіс треба писати всі складні прикметники в рядку

А. Ніжно/рожевий, кисло/солодкий, південно/західний

Б. українсько/англійський, тепло/обмінний, офіційно/діловий

В. право/бережний, великий/превеликий, спортивно/оздоровчий

Г. п’яти/поверховий, морально/етичний, чорно/білий

12. Зміни приголосних відбулися при творенні обох прикметників рядка

А. чернігівський, глядацький

Б. директорський, студентський

В. депутатський, господарський

Г. козацький, запорізький

Бажано надіслати відповіді 6 квітня

6 квітня

Урок 1. Відмінювання кількісних числівників.

Перша група: один, одна, одне, одні.

Друга група: два, три, чотири.

Третя група: п’ять – двадцять, тридцять. Відмінювання збірних числівників: п’ятеро- двадцятеро, тридцятеро.

Четверта група: п’ятдесят – вісімдесят.

П’ята група: сорок, дев’яносто, сто.

Шоста група: двісті – дев’ятсот.

Підручник. Параграф 56, ст. 199-203.

Завдання: розглянути уважно таблиці; прочитати відмінювання кожного числівника, що в таблиці. Прочитати інформацію під рубрикою «Запам’ятаймо».

Провідміняти в зошиті числівники за зразком: шість, сім, триста, вісімсот.

Вправи: 471, 472, 473.

Результат: надіслати лише вправи.

Термін виконання: 6- 8 квітня.

9 квітня

Урок 2. Відмінювання кількісних дробових і складених числівників.

Підручник. Параграф 57, ст. 206, таблиця. Вправа 479 (усно), друге завдання цієї вправи – письмово.

Ст. 205, таблиця.

Завдання. Провідміняйте складений числівник шістсот шістдесят шість.

Результат: надіслати виконані завдання.

Термін виконання: 9 квітня.

10 квітня

Урок 3. Відмінювання кількісних числівників. Тренувальні вправи.

Створіть самостійно МЕМИ , де були б відображені всі особливості відмінювання кількісних числівників (за бажанням і фантазією).

Вправи.

1. Проговорити особливості закінчень числівників у Р, Д, О, М відмінках.

2. Виконати тести, ст. 297, вправа 481.

3. За бажанням. Склади ребус до теми «Числівник».

​