Кр по Укр мове "прислівник "
1. Познач речення, у якому прислівник виконує синтаксичну роль обставини.
а) З того вечора Івашко став не то задуманий, не то розкиданий та неуважний.
б) Непорадний сховався у траву і пильно зиркав за татарином.
в) Упав Адоніс, підпливаючи червоною кров'ю.
г) У непролазних нетрях спокійно і тихо.
2. Познач речення, у якому вжито прислівник часу.
а) Навкруги царювала безкінечна тиша.
б) Незабаром Климко побачив велике місто у долині.
в) Сонце звернуло з полудня, світило навскіс.
г) Парубки, зсунувши шапку на одне вухо, йшли повагом по вулиці.
3. Визнач іб творення прислівників по-батьківськи, напоготові, по-святковому та їхнього творення.
а) префіксальний;
б) суфіксальний;
в) префіксально-суфіксальний;
г) повторення слів, однакових або близьких за змістом.
4. Познач речення, у якому на місці пропусків необхідно вставити –нн-.
а) Тоді Павлусь устав потихе..ьку, надягнув на себе кожушину і пішов.
б) Аж осб Сергій спинив розмову і стримано став осторо…ь.
в) Сонце страше…о пекло, і Павлусь дуже швидко втомився.
г) А очі дивляться примупуже…о й насмішкувато.
5. Познач рядок, у якому не (ні) з усіма прислівниками пишеться разом.
а) (ні)живий; (ні)мертвий; (ні)світ; (ні)зоря; (не)виразно, а мляво;
б) (не)сподівано, (ні)пуху, (ні)пера; (не)обачно;
в) (ні)звідки, (ні)коли, (ні)туди, (ні)сюди;
г) (не)збагненно, (не)помітно, (ні)яково.
6. Познач рядок, у якому наприкінці всіх прислівників пишеться и.
а) пошепк…, трич…, трьох… .
б) наодинці…, верх…, по-козацьк… .
в) мовчк…, нав …, завбільшки… .
г) навздогнц…, по-овеч…, опівноч… .
7. Познач рядок, який складається лише з прислівників. а) раптом, сидячи, несамовито; б) назад, здалеку, загонисто; в) міцно, гарний, багато; г) здається, моторошно, завзято.
а) раптом, сидячи, несамовито;
б) назад, здалеку, загонисто;
в) міцно, гарний, багато;
г) здається, моторошно, завзято.
8. Познач рядок, у якому на місці пропусків треба вставити -н-.
а) скаже…о, непереверше…о, неочікува…о;
б) стомлю…о, повіль…о, со…о;
в) задиха…, боліс…о, непізна…о;
г) навма…я, стара…о, щоде…о.
9. Познач речення, у якому не з прислівником пишеться окремо.
а) За сірими прилавками сиділи жінки й (не)голосно при до своїх товарів.
б) Це ж (не)по-козацьки, не питай, а на вус мотай.
в) (Не)сильно стукав об камінь, розхитував, мочи у воді і кінець кінцем видобув ножа.
г) Тепер наткнувся він на козаків так (не)ждано, що нікуди було втекти.
10. Познач рядок, у якому всі слова, подані в дужках, пишуться разом.
а) (сяк)(так) зліпити, рахувати (мимо)(хідь);
б) вивчити (на)пам'ять, (ледь)(ледь) одужавши;
в) злетіти (в)гору, (в)останнє віконце;
г) не зрозуміти (с)просоння, побачитися (в)останнє.
11. Познач рядок, у якому всі прислівники пишуться через дефіс.
а) у/ночі, з/не/силено, по/перше;
б) коли/сь, на/завжди, на/опашки;
в) по/нашому, де/не/де, неждано/негадано;
г) на/скрізь, по/братерськи, чому/сь.
12. Позначте твердження, яке є повним і правильним:
а) Прислівник виражає ознаку дії, ознаку предмета, ознаку іншої ознаки;
б) прислівник виражає ознаку дії і ознаку предмета;
в) Прислівник виражає ознаку предмета за дією;
г) Прислівник виражає предмет, ознаку, дію.
За завдання середнього рівня ви отримаєте усього 2, тобто по 0, за правильно виконане завдання.
Прочитайте текст і виконайте завдання 13, 14. (1) Санька знехотя, сердито і помалу лізе знову на лежанку. (2) І сльози вже котяться по щоках Гриня, і йому справді стає легше. (3) Стає затишно сумно солодко. (4) Санька починає свою нехитру розповідь. (В. Винниченко).
13. Познач речення, у якому допущено пунктуаційну помилку.
а) перше;
б) друге;
в) третє;
г) четверте.
14. Познач речення, у якому вжито прислівник у формі вищого ступеня порівняння.
а) перше;
б) друге;
в) третє;
г) четверте.
15. Встанови відповідність між рядом прислівників їхнього творення.
а) суфіксальний; б) складання однакових основ; в) злиття основ в одне слово; г) префіксальний; д) префіксально-суфіксальний.
1. горілиць, обабіч, сторчголов;
2. швидко, порожньо, обережно;
3. тяжко-важко, тишком-нишком;
4. по-твоєму, по-французьки, звисока.
1. горілиць, обабіч, сторчголов;
2. швидко, порожньо, обережно;
3. тяжко-важко, тишком-нишком;
4. по-твоєму, по-французьки, звисока.
За кожне правильно виконане завдання достатнього рівня ви отримаєте тобто всього за достатній рівень.
16. Утвори вищий і найвищий ступені порівняння від поданих прислівників: добре і темно.
17. Від поданих слів утвори прислівник, запиши його правильно (разом, окремо чи через дефіс). Визнач і запиши поряд із утвореним словом іб творення прислівника. Не, сподіваний.
18. Складіть два речення зі словом "вище" так, щоб у першому реченні воно було прислівником, а в другому – прикметником.
За завдання високого рівня, якщо ви виконаєте усі умови, отримаєте
19. Складіть невеликий текст-розповідь (5 – 7 речень), використавши не менше трьох прислівників. Підкресліть прислівники як відповідні члени речення.
1.український віночок - не просто прикраса , а оберіг .
2. і Великдень, і Трійця , і Купала не обходились без квітів .
3. у вінку були такі стрічки : жовті, світло-зелені, блакитні ,сині, жовтогарячі ,фіолетові, малинові, рожеві.
4.Ритуальні, звичайні ,магічні ,лікувальні - такі віночки існували в Україні.
5. Крейдяні гори ,річка Білянка ,хвойний ліс - це все мій рідний край.
6. На річці ,в лісі ,на полі - всюди німо, тихо
Усе навкруги раділо теплим денькам: наприклад ,тепла водичка ,зелена травичка, соковиті листочки дерев.
8. Усе навколо дерева : птахи ,люди, - сповнене весняної ,пружної, нестримної сили.
9. Усі квіти у віночку : чорнобривці ,незабудки, барвінок ,ромашки,- лікували дитину.
10. Деякі квіти лікують від сердечних хвороб, а саме :мальва, ружа, півонія.
11. Зеленими, білими ,червоними барвами виграє калинове диво скрізь : у садках ,у луках, на подвір’ях.
12. У садках ,у луках, на подвір’ях - скрізь виграє зеленими, білими, червоними барвами калинове диво.
Объяснение:
як я зрозуміла, у завданні треба було розставити пропущені розділові знаки
1. Дієприкметник – це:
в) невідмінювана частина мови, яка виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки;
2. Вкажіть рядок, у якому всі слова дієприкметники:
немає такого рядка
3. Знайдіть речення дієприкметниковим зворотом, розставте розділові знаки, підкресліть члени речення:
а) Добріє (===) світ (___), народжений (~~~) в любові (-.-.).
4. Вкажіть рядок, у якому всі дієприкметники активні:
а) процвітаючий, лежачий, палаючий;
5. Вкажіть рядок, у якому не з дієприкметниками пишеться разом:
в) незасіяні поля;
6. Знайдіть речення з безособовою дієслівною формою:
б) Останній екзамен складено, школу закінчено
ІІ рівень
1. Перебудувати речення так, щоб дієприкметниковий зворот стояв після пояснюваного слова.
Плоди, налиті пурпуром, звисають тяжко з віт зелених.
Мені ще й досі сниться берег, залитий сонячним огнем.
2. Перебудуйте речення так, щоб дієприкметникові звороти виділялися комами.
Дня, втраченого марно, ні за які гроші не повернеш.
Троянда розкрита насильно, втрачає аромат.
Чоботи, добре зшиті, добре й носяться.