Так, я люблю читати книжки. Книжки- це знання. Завдяки книжкам ми пізнаємо багато нового. В житті кожного була перша книжка. Книжна, яку ти не забудеш ніколи. Можливо, саме вона навчила вас читати, а ,можливо, завдяки їй ви пізнали багато нового. Наприклад, в мене перша книжка була Букварем, вона навчила мене читати. Це була моя найулюбленіша книга, я міг роздивлятися годинами яскраві малюнки в ній, а також вчитися вимовляти нові для мене букви та слова. Завдяки книгам люди відкрили багато невідомого, вивчили свою історію.
Отже, книги- це джерело знань, яке потрібно використовувати та збагачувати свою мову та знання.
Будь сіячем, і хай життя твоє насущий хліб, а не кукіль дає.
Речення складне, окличне, спонукальне, складносурядне, (єднальні відношення, поєдн. сполучником І 1 частина з 2, а 2 з 3 - протиставні відношення, сполучн а)
Чи то музики грать не вміли, чи він до танців не мастак.
речення складне, неокл, розповідне, складносурядне із розділовим значенням (розділовий сполучник чи то...чи то)
1 реч співвідносне з простм, двоскл. повним, заперечним, непоширеним, неускладненим.
музики - пдмет, вираж ім. у множині у Н.в. 1 відміни
грать не вміли - складений дієслівний присудок, виражений дісл вміли - дійсного мин. часу, 3 особи множини, 1 дієвідм. та дієсловом грать - інфінітив, 1 дієвідм.
Так, я люблю читати книжки. Книжки- це знання. Завдяки книжкам ми пізнаємо багато нового. В житті кожного була перша книжка. Книжна, яку ти не забудеш ніколи. Можливо, саме вона навчила вас читати, а ,можливо, завдяки їй ви пізнали багато нового. Наприклад, в мене перша книжка була Букварем, вона навчила мене читати. Це була моя найулюбленіша книга, я міг роздивлятися годинами яскраві малюнки в ній, а також вчитися вимовляти нові для мене букви та слова. Завдяки книгам люди відкрили багато невідомого, вивчили свою історію.
Отже, книги- це джерело знань, яке потрібно використовувати та збагачувати свою мову та знання.
Будь сіячем, і хай життя твоє насущий хліб, а не кукіль дає.
Речення складне, окличне, спонукальне, складносурядне, (єднальні відношення, поєдн. сполучником І 1 частина з 2, а 2 з 3 - протиставні відношення, сполучн а)
1 реч. співвідносне з простим, односкладним, повним, стверджувальним, означувано-особовим, непоширеним, неускладненим реченням.
будь сіячем - присудок, вираж. дієсл. наказового особи однини, 1 дієвідм. та ім. ч.р., одн., в орудному відмінку, 2 відміни.
2 реч. співвідносне з простим, двоскл, неповним (пропущений присудок дає), стверджувальний, пошир., неускл.
життя - підмет, вираж ім с.р., одн., Називного відм., 2 відміни.
твоє - узгоджене означ, вираж присвійним займенником у Н.в.
хліб - прямий додаток, вираж ім. ч.р. одн. у З.в. 2 відміни
насущий - узгоджене означення, вираж. відносним прикметником твердої групи, у З.в.
хай - частка, не є членом речення
3 реч співвідносне з простим, двоскладним, неповним (пропущений підмет життя), заперечним, поширеним, неускладненим.
дає - підмет простий дієслівний, вираж. дієсловом дійсн майб часу, 3 особи однини, 1 дієвідміни.
кукіль - прямий додаток, вираж іменником ж.р. одн у З.в. 3 відміни
не - заперечна частка
хай - частка вияву бажання, наказу
Чи то музики грать не вміли, чи він до танців не мастак.
речення складне, неокл, розповідне, складносурядне із розділовим значенням (розділовий сполучник чи то...чи то)
1 реч співвідносне з простм, двоскл. повним, заперечним, непоширеним, неускладненим.
музики - пдмет, вираж ім. у множині у Н.в. 1 відміни
грать не вміли - складений дієслівний присудок, виражений дісл вміли - дійсного мин. часу, 3 особи множини, 1 дієвідм. та дієсловом грать - інфінітив, 1 дієвідм.
не - заперечна частка (не є членом речення)
2 реч. співвідносне з простим, двоскладним, повним, заперечним, поширеним неускладненим реченням.
він - підмет, вираж особовим займенником 3 особи однини ч.р. у Н.в.
(не) мастак - простий іменний присудок, вираж іменником ч.р. одн у Н.в., 2 відміни
не заперечна частка, членом реечення не є
(до) танців - непрямий додаток, виражений іменником у множині 2 відміни у Р.в.
до - прийменник, членом речення не являється, або підкреслюється разом із додаток однією і тією ж лінією (пунктиром).
Нагадую як підкреслюємо члени речення:
головні: підмет одна сплошна лінія, присудок - 2 сплошні
другорядні: додаток - пунктиром, обставина - крапка тере, означення - 1 хвиляста лінія
сполучники обводяться кружечком