ЛЮДИ НЕ ИГНОРИРУЙТЕ ОЧЕНЬ НАДО 1) яке з поданих дієслів належить до 2 відміни
А: примиритися
Б: воювати
В:програти
Г:перемогти

2) оберіть дієслово, що буде мати закінчення "еш" у формі другої особи однини теперішнього часу
А: підкуватися
Б: бавитися
В:носитись
Г: дивитися

3)визначити рядок, де всі дієслова належать до першої дієвідміни
А: полоти, спати, бігти
Б:зупинятися, боротися, цокотіти
В:перевіряти, скніти, баритися
Г:оформлювати, розповсюджувати, розшукувати

4) визначити рядок, де в усіх дієсловах буде відбуватися чергування приголосних при дієвідмінюванні
А:купити, графіти, чесати
Б:колити, висіти, водити
В:молоти, прати, возити
Г: доїти, бігти, стояти

5) виберіть рядок у якому в особовому закінченні дієслова є помилка
А:мріють,клеять
Б: боряться, хочуть
В:полють, біжать
Г:колють, вірять​

Зрада - це явище, яке спіткає людину на життєвому шляху, і це те, що має робити людину сильнішою. Нажаль дуже складно проаналізувати ситуацію, яка може скластися у людини: чи то спортсмен пішов просто так, нічого не пояснивши; чи то сімейні справи пішли "наперекос"...все це дуже складні моменти, щоб їх проаналізувати об'єктивно.
Зараз мабуть ми часто чуємо таку фразу:"Те, що нас не вбиває, робить нас сильнішими"...яка б ця фраза "заєзжена" не була, але це істина, і її варто притримуватись. Якщо настає такий момент, коли важко морально та створюється відчуття безвихідності, йде випробування внутрішнього світу людини, і та біль,

 

Практично у кожної людини в дома є радіоприймач або  телевізор. На питання про слухання і перегляд ними  передач, як правило, дослідники одержують позитивні відповіді, що підтверджує зацікавленість опитуваних різними програмами. Найбільш активну аудиторію мають розважальні передачі, це пояснюється легким та невимушеним сприйняттям даної теми людиною. Багато студентів та учнів цікавляться освітніми передачами. Але більшість таких програм несуть інформацію для активного гача, що потребує великої зосередженості. Вони мають різне функціональне навантаження, особливого значення набуває підготовка молоді до усвідомленого вибору програм, певного х слухання і перегляду, що залежить від "інтелігентності, культури, чуйності та психологічного настрою особи". Деякі передачі чи їх фрагменти сприймаються цілеспрямовано та уважно, інші суб’єкт майже "не помічає" у широкому інформаційному ряду. В цьому разі дієвість масової інформації виявляється ілюзорною, а інколи й протилежною заданим цілям. Деякі люди негативно відносяться до радіо та теле-передач. Вони мотивують це тим, що вбачають в передачах лише марну трату часу. Скільки людей, стільки і думок, тому лише вам вирішувати, як передачі впливають на вашу особистість.