Іменники ІІ відміни на -ар, -ар, у яких наголос постійно падає на цей склад належать до твердої групи; якщо наголос переходить - до м'якої. Виключення: комар, хабар, варвар, долар, панцир, пластир.
Іменники ІІ відміни, у яких наголос переходить на закінчення, належать до мішаної групи; інші - до твердої.
Виключення: муляр, столяр, маляр, ювіляр, мадяр.
1. Визначити групу
Лікар, столяр, тиша, ветеринар, багатир, кобзар, кузня, рицар, криниця, вежа, шахтар, ювіляр, димар, командир.
У місцевому відмінку множини іменники І та ІІ відмін мають закінчення -ах (-ях).
2. Спишіть речення, розкриваючи дужки.
1. І вишні по садк(ам,ах) стояли з рушниками, чекали на сватів, які давно вже йшли. 2. На землю по зоряних сход(ах,ам ) задуманий вечір зійшов. 3. (Дощ ) пахучим день промок. 4. Синє небо над зеленим (гай) рідний край вітає з добрим (урожай ).
Складіть за схемою складнопідрядне речення.
1. [ ], (куди...).
1. Чоловік, похиливши голову, брів, куди вела його дорога.
2. [ звідти] , (звідки...).
2. До прийшла звідти, звідки її зовсім не чекали.
3. ( з того часу як...), [ ].
3. З того часу як Іван закінчив школу, він не бачив своїх однокласників.
4. [там, (де...), ].
4. Там, де струмок повертав ліворуч і звужувався, був невеликий місток.
5. ( щойно...), [ ].
5. Щойно задзвонив телефон, Марійка підняла слухавку.
6. [ ], (як тільки...).
6. Дідусь візьме мене на полювання, як тільки я підросту.
Объяснение:
Людині були відкриті всі ресурси потрібні для життя...Але люди намагались покращити все що було на Землі, використати все що давала природа. Але вони не помічали як планета почала помирати, утопати у нашому смітті, і я нагадаю саме із за нас! Люди це помітили, але лише зовсім невелика частина населення стала допомагати природі, а інші досі сидять і не дивляться на те що твориться біля їхнього носа. Все б нічого, але вбиваючи Землю ми вбиваємо себе! І я наводу на те що треба починати змінювати планету саме з себе, а всі підуть за тобою. Якщо зараз не взятись за проблему то пізніше буде пізно! Пам'ятайте здоров'я людини в в її руках.