Мишко не вивчив є завдання. на другий день він одержав двійку. дуже не хотілося хлопцеві мати двійку, і він витер її гумкою. другого дня хлопець старанно підготувався до уроку. до уроку. —молодець, сьогодні ставлю тобі п'ятірку, давай щоденник. радісний мишко подав щоденник. — мишку, а де двійка? яка двійка? не було ніякої двійки, ви помилилися. ну гаразд, не було, то й не було, очевидно, я забула. після уроків мишко заглянув у щоденник, але обіцяної п'ятірки не побачив. ірино петрівно, а де ж моя сьогоднішня п'ятірка? яка п'ятірка, мишку? ти помилився, не було ніякої п'ятірки. продовжити тві
- Що сталося? - запитала вчителька.
- Я хотів вибачитися, ви не помилилися і у мене була двійка. Будьте ласкаві поставити всі мої оцінки, я більше не буду їх витирати.
Добре, але пообіцяй більше ніколи не брехати!
Обов'язково! Дякую вам.
Хлопчик зрозумів, що брехати не гарна звичка і що всі його дії несуть свої наслідки.