Знайдіть вставні слова і речення та виділіть їх комами.
i.
1. мабуть, то й буде ідеальне суспільство майбутнього, коли потребою для кожної людини стане робити для іншої тільки щось добре, приємне, корисне, може навіть самопожертовне (о. гончар).
2. не можна кажуть людині, а подобрішати завжди можна (о. гончар).
3. всяке трапитись може на довгім віку (о. підсуха).
4. ти мене, кохана, проведеш до поля, я піду — і може більше не прийду (м. рильський).
5. невже і справді неминучість є у чергуванні радості і лиха? (л. перво майський).
6. трудно розказати, для чого власне нам потрібна мрія і що вона таке, та певне в світі ніхто живий без мрії не прожив (леся українка).
7. на жаль, світ побудований так, що щастя людства здобувається ціною чиїхсь страждань (о. довженко).
ii.
1. треба хліба людині й металу, треба музики і п'єдесталу, та мабуть над усе до загину треба віри людині в людину (в. забаштанський).
2. здається, гори перевертав би й не чув би втоми (м. коцюбинський).
3. виходить, немає нічого неможливого для людини, її розуму й сили (с. голованівський).
4. ідуть дівчата в поле жати, та знай співають ідучи (т.шевченко).
5. може, ви чули, як пахне земля? (т. масенко).
6. я люблю, як буває осінню пахне яблуками у хаті (а. малишко).
7. чисте небо не налягало на гори, а навпаки своєю високою легкою синявою довершувало, гармонійно доповнювало їх (о. гончар).
Вставними словами і реченнями в цих варіантах тексту є:
i.
- мабуть то й буде ідеальне суспільство майбутнього,
- може навіть самопожертовне,
- а подобрішати завжди можна,
- всяке трапитись може на довгім віку,
- і може більше не прийду,
- невже і справді неминучість є у чергуванні радості і лиха?,
- трудно розказати, для чого власне нам потрібна мрія і що вона таке, та певне в світі ніхто живий без мрії не прожив,
- на жаль, світ побудований так, що щастя людства здобувається ціною чиїхсь страждань.
ii.
- треба хліба людині й металу, треба музики і п'єдесталу,
- та мабуть над усе до загину треба віри людині в людину,
- здається гори перевертав би й не чув би втоми,
- виходить немає нічого неможливого для людини, її розуму й сили,
- ідуть дівчата в поле жати, та знай співають ідучи,
- може ви чули, як пахне земля?,
- я люблю, як буває осінню пахне яблуками у хаті,
- чисте небо не налягало на гори, а навпаки своєю високою легкою синявою довершувало, гармонійно доповнювало їх.
Вставні слова і речення використовуються, щоб привернути увагу до певних ідей, нюансів або поставити акцент на певну думку. Вони додають багатства й глибини до тексту, роблять його більш ефективним для сприйняття.
Вопрос звучит следующим образом: "Правильно ли объединены слова впервые дебютировать?"
Чтобы ответить на этот вопрос, нам необходимо разобраться с орфографическим и грамматическим правилом для соединения слов в данной фразе.
Рассмотрим сначала слово "впервые". Это наречие, обозначающее первый раз или первую попытку сделать что-либо. Оно отвечает на вопрос "когда?" или "в какой момент?".
Далее, рассмотрим слово "дебютировать". Это глагол, который означает впервые выступать или проводить какое-либо действие впервые.
Теперь обратимся к орфографическому и грамматическому правилу. Правильно объединенные слова должны представлять собой одно целое, неотделимое друг от друга, и иметь единый ударный гласный. В данном случае ударение приходится на последнюю слоговую группу.
Верное объединение слов для данного вопроса будет следующим: "впервые дебютировать".
Поэтому можно сказать, что данная фраза "Правильно сполучені слова вперше дебютувати" содержит правильно объединенные слова "впервые дебютировать". Корректное написание этой фразы подчеркивает правильное использование наречия и глагола в заданной контексте.
Шаги решения:
1. Определите, какие слова необходимо объединить в заданной фразе.
2. Изучите орфографические и грамматические правила для соединения слов.
3. Проверьте, имеют ли объединенные слова единый ударный гласный и формируют ли они единое целое.
4. Сравните полученный результат с данными из заданной фразы и сделайте вывод о правильности их объединения.
5. Объясните получившийся ответ с помощью обоснования и пошагового решения для лучшего понимания школьником.
Надеюсь, данное объяснение поможет вам понять правильно объединенные слова в данной фразе. Если остались дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их!
i.
1. мабуть, то й буде ідеальне суспільство майбутнього, коли потребою для кожної людини стане робити для іншої тільки щось добре, приємне, корисне, може навіть самопожертовне (о. гончар).
2. не можна кажуть людині, а подобрішати завжди можна (о. гончар).
3. всяке трапитись може на довгім віку (о. підсуха).
4. ти мене, кохана, проведеш до поля, я піду — і може більше не прийду (м. рильський).
5. невже і справді неминучість є у чергуванні радості і лиха? (л. перво майський).
6. трудно розказати, для чого власне нам потрібна мрія і що вона таке, та певне в світі ніхто живий без мрії не прожив (леся українка).
7. на жаль, світ побудований так, що щастя людства здобувається ціною чиїхсь страждань (о. довженко).
ii.
1. треба хліба людині й металу, треба музики і п'єдесталу, та мабуть над усе до загину треба віри людині в людину (в. забаштанський).
2. здається, гори перевертав би й не чув би втоми (м. коцюбинський).
3. виходить, немає нічого неможливого для людини, її розуму й сили (с. голованівський).
4. ідуть дівчата в поле жати, та знай співають ідучи (т.шевченко).
5. може, ви чули, як пахне земля? (т. масенко).
6. я люблю, як буває осінню пахне яблуками у хаті (а. малишко).
7. чисте небо не налягало на гори, а навпаки своєю високою легкою синявою довершувало, гармонійно доповнювало їх (о. гончар).
Вставними словами і реченнями в цих варіантах тексту є:
i.
- мабуть то й буде ідеальне суспільство майбутнього,
- може навіть самопожертовне,
- а подобрішати завжди можна,
- всяке трапитись може на довгім віку,
- і може більше не прийду,
- невже і справді неминучість є у чергуванні радості і лиха?,
- трудно розказати, для чого власне нам потрібна мрія і що вона таке, та певне в світі ніхто живий без мрії не прожив,
- на жаль, світ побудований так, що щастя людства здобувається ціною чиїхсь страждань.
ii.
- треба хліба людині й металу, треба музики і п'єдесталу,
- та мабуть над усе до загину треба віри людині в людину,
- здається гори перевертав би й не чув би втоми,
- виходить немає нічого неможливого для людини, її розуму й сили,
- ідуть дівчата в поле жати, та знай співають ідучи,
- може ви чули, як пахне земля?,
- я люблю, як буває осінню пахне яблуками у хаті,
- чисте небо не налягало на гори, а навпаки своєю високою легкою синявою довершувало, гармонійно доповнювало їх.
Вставні слова і речення використовуються, щоб привернути увагу до певних ідей, нюансів або поставити акцент на певну думку. Вони додають багатства й глибини до тексту, роблять його більш ефективним для сприйняття.
Чтобы ответить на этот вопрос, нам необходимо разобраться с орфографическим и грамматическим правилом для соединения слов в данной фразе.
Рассмотрим сначала слово "впервые". Это наречие, обозначающее первый раз или первую попытку сделать что-либо. Оно отвечает на вопрос "когда?" или "в какой момент?".
Далее, рассмотрим слово "дебютировать". Это глагол, который означает впервые выступать или проводить какое-либо действие впервые.
Теперь обратимся к орфографическому и грамматическому правилу. Правильно объединенные слова должны представлять собой одно целое, неотделимое друг от друга, и иметь единый ударный гласный. В данном случае ударение приходится на последнюю слоговую группу.
Верное объединение слов для данного вопроса будет следующим: "впервые дебютировать".
Поэтому можно сказать, что данная фраза "Правильно сполучені слова вперше дебютувати" содержит правильно объединенные слова "впервые дебютировать". Корректное написание этой фразы подчеркивает правильное использование наречия и глагола в заданной контексте.
Шаги решения:
1. Определите, какие слова необходимо объединить в заданной фразе.
2. Изучите орфографические и грамматические правила для соединения слов.
3. Проверьте, имеют ли объединенные слова единый ударный гласный и формируют ли они единое целое.
4. Сравните полученный результат с данными из заданной фразы и сделайте вывод о правильности их объединения.
5. Объясните получившийся ответ с помощью обоснования и пошагового решения для лучшего понимания школьником.
Надеюсь, данное объяснение поможет вам понять правильно объединенные слова в данной фразе. Если остались дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их!