Написати контрольний письмовий твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом учнів у художньому стилі.

     1. Чергування приголосних звуків можливе в обох словах рядка ⇒ А – тривога, будити

     Додаткова інформація: тривога –  тривожний – тривозі ⇒ [г] - [ж] - [з']; будити – буджу ⇒ [д] - [дж]

     2. Прийменник в на місці пропуску треба вживати в обох словосполученнях рядка ⇒ Б – човен в очереті, надруковано в газеті

    3. Уподібнення приголосних відбувається під час вимови кожного слова в рядку ⇒ Г – зшивати, вогкий, футболіст

     Додаткова інформація: cшивати – [ш:]ивати, вогкий – во[х]кий, футболіст – фу[д]боліст

     4. На другий склад падає наголос у всіх словах рядка ⇒ А – нови́й, русло́, сере́дина

     5. Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка ⇒ такий рядок відсутній

     Додаткова інформація: подвоєння відсутнє в словах олов'яний, статей, спересердя, вічністю

А – безвинний, олов'яний, міддю, колосся

Б – беззахисний, узбіччя, насіння, статей

В – південний, угіддя, наллємо, спересердя

Г – востаннє, вічністю, Ілля, узбережжя

     6. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в обох словах рядка ⇒ В – жалісний, щасливий

     Додаткова інформація: спрощення не відбувається у варіантах А, Б, Г, Д у словах журналістський, хвастливий, гігантський, контрастний