Напишіть коротку історію, Мої приємні (неприємні) спогади про село. "Може, ви їли справжній сільський хліб? Масло країни? Поїхало на тракторі? Чи не боїтесь індички? У мене в селі є сім'я. Моя родина живе в ... Господарство складається з Але я злякався ... Впер

У нашій школі дуже цікаво. Школа велика, багатолюдна. Скільки в ній кабінетів: російської мови, математики, іноземних мов, історії, географії. Перейшовши з початкових класів у середні, ми з подивом і цікавістю відкривали нові класні аудиторії та нові предмети, з цікавістю розглядаючи все невідоме. 
Але один кабінет особливо приваблював до себе нашу увагу і зовсім не був схожий на ті, що ми бачили в школі раніше. Побачивши в розкладі «трудове навчання», ми вирушили до дверей, на яких висіла табличка «Шкільна майстерня». Через двері цього кабінету завжди лунали дивні звуки: то якесь мірне дзижчання, то постукування. 
Це була дуже велика кімната з величезними вікнами. Спочатку ми подумали, що помилилися дверима. Здавалося, що ми увійшли не в шкільний кабінет, а в заводський цех. Всі приміщення заставлено верстатами, а вздовж стін - дерев'яні столи з незнайомими інструментами. Хоча ні, молоток та плоскогубці, звичайно, нам відомі, лещата, цвяхи і шурупи - теж. А ось деякі інструменти ми побачили вперше. І цікаво, що можна робити на цих верстатах? Дошка теж є, але не дуже велика. А в кутку майстерні - листи дерева, заліза, фанери, металеві куточки. Тепер стає зрозумілим, що ж будуть представляти наші уроки трудового навчання. 
І ось пройшла перша чверть. Всі вже стало звичним: Урок починається з пояснення прийомів роботи з новими матеріалами, потім - повторення техніки безпеки, і тільки потім практична частина. Ми випилюємо лобзиком з дерева, випалюємо малюнки спеціальним апаратом, ремонтуємо шкільні парти та стільці і навіть самі сколочує табуретки, а на токарному верстаті вчимося виточувати різні за формою металеві Деталі. 
Навколо нас у майстерні тирсу і стружки, приємно пахне дерево, від розпеченого металу піднімається легкий димок - кипить робота. Непросто вирізати ажурний дерев'яний візерунок, щільно прикрутити гайку, виточити деталь потрібної форми, підготувати рамку для стенду. Зате як приємно, коли справа йде на лад. 
Нас ще чекає шкільна автомайстерня. У нашій школі старшокласники самі зібрали карт, і ми будемо вивчати його внутрішній устрій, як його лагодити, якщо потрібно, і - найголовніше - як його водити! Наш викладач все це знає і вміє. Виявляється, в майстерні є своя бібліотека: «1000 рад майстрові», «Деревообробні і столярні роботи», «Вчися будувати сам», «Як стати хазяїном у домі», добірка журналів «Зроби сам» і ще багато корисних книг і довідників. 
Я думаю, що уроки в нашій шкільній майстерні нам необхідні. Адже кожен чоловік повинен вміти полагодити кран, вбити цвях (як каже моя бабуся). Звичайно, зараз багато різної технічної апаратури, і в кожній області є свої фахівці, але уміння поводитися з найпростішими інструментами і виконувати необхідні роботи по будинку нікому не завадить.

Дієприслівник - це особлива незмінна форма дієслава, що позначає додаткову дію або стан, яка супроводить іншу, головну.У речені дієприслівник ЗАВЖДИ виступає обставиною.Дієприслівники відповідають на питання ЩО РОБЛЯЧИ?Наприклад:кажучи та ЩО ЗРОБИВШИ? Наприклад: намалювавши. Дієприслівник має ознаки  дієслова(час і вид) та прислівника(незмінність, залежність від дієслова-присудка, значення обставини)Дієприслівник не має закінчення.У кінці дієприслівників після Ч, Ш завжди пишуть літеру И..Дієприслівник із залежними від нього словами називають дієприслівниковим хворотом. Дієприслівниковий зворот завжди є обставиною.На письмі дієприслівниковий зворот завжди виділяють комою або комами незалежно від його місця в реченні.В усному мовлені дієприслівниковий зворот виділяють паузами. Дієприслівники недоконаного виду утворюються від основи дієслова теперішнього часу за до суфіксів учи ючи ачи ячи, а доконаного виду утворюються від основи неозначеної форми дієслова за до суфіксів  вши, ши..Не з дієприслівниками пишуть окремо. Наприклад не почувши, не зробивши..Разом з не пишуться тільки дієприслівники, утворені від дієслів, які не вживаються без не. Наприклад ненанавидячи, нехтуючи