Нащо мені чорні брови, Нащо карі очі,
Нащо літа молоді,
Веселі дівочі?
літа мої молоді
Марно пропадають,
Очі плачуть, чорні брови
Од вітру лялоть.
Серце в'яне, нудить світом,
Як пташка без волі.
Нащо ж мені краса моя,
Коли нема долі?
Тяжко мені сиротою
На сім світі жити;
Свої люди
як чужії,
Ні з ким говорити;
Нема кому розшитати,
Чого плачуть очі;
Нема кому розказати,
Чого серде хоче,
Чого серце, як голубка,
День і ніч воркус
Ніхто його не питає,
Не знав, не чує.
Чужі люди не спитають
Та й нащо питати?
Нехай плаче сиротина,
Нехай літа тратить!
Плач же, серце, плачте, очі,
Поки не заснули,
Голосніше, жалібніше,
Щоб вітри почу,
Щоб понеси буйнесенькі
За синее море
чорнявому зрадливому
На люте горе! що саме автор хотів розкрити у творі?
варіанти відповідей
А) сидіти, малює, сказав.
Б) малювати, написати, пробігти.
В) писати, сидіти,стоїть
2.Дієслова змінюються за
варіанти відповідей
А) числами і відмінками
Б) числами і часами
В) числами, відмінками, часами.
3.Дієслова минулого часу повідомляють про
варіанти відповідей
А) подію яка відбувається після моменту повідолення про неї
Б) подію яка відбулася до моменту повідомлення про неї.
В) подію яка відбувається в момент повідомлення про неї
4.Дієслово - це частина мови, яка:
а) виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки;
б) означає дію або стан предмета;
в) означає назву предмета;
г) означає назву ознаки предмета або його приналежності.
5.Укажіть рядок, у якому всі дієслова — умовного
а) думала, сказав, мріяли, впало;
б) перемогла б, співав би, бажали б, задощило;
в) горів би, ходив би, казав би, створив би:
6. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова з не пишуться разом:
а) не\славити, не\робити, не\приносити;
б) не\навидіти, не\хтувати, недо\бачати;
в) не\здужати, не\думали, не\співав;
г) недо\чувати, не\вірю, не\знаю.
Здоров'я нації та кожного індивіда нерозривно пов'язане із якістю життя. Не може суспільство бути здоровим, маючи тільки гарну систему охорони здоров'я. На наше самопочуття насамперед впливають екологічні фактори, якість продуктів харчування, питної води, повітря та навіть політична ситуація в країні. Можна з усією впевненістю сказати, що основною метою сучасної науки та медицини є саме покращення якості життя людини.
Термін "якість життя" виникає на початку 70-х років минулого століття у німецьких суспільних науках. Шведські вчені включали у це поняття об'єктивні умови життя, такі як рівень освіти, доходів, житлові умови, стан здоров'я, а також стосунки у сім'ї. Американські фахівці вирішили піти іншим шляхом, а саме дати визначення цьому терміну крізь призму суб'єктивного сприйняття життя, тобто наскільки людина (та суспільство) є щасливими та задоволеними.
Сучасне трактування цього терміну об'єднує вищезгаданих два підходи. Отже, якість життя – це оцінка певного набору умов та характеристик життя людини, а також ступінь задоволеності людиною тими умовами та характеристиками життя. Ні для кого не секрет, що людина страждає від низької якості життя незалежно від професії, сімейного стану, країні проживання та ряду інших умов. Отже, підтримання високої якості життя необхідне людині постійно. З дитинства людина сама прагне до покращення якості життя – отримує освіту, працює, прагне зробити кар'єру та прикладає зусиль аби добитися визнання у суспільстві.
Объяснение: