Запись пения соловьёв с балкона 21.05.2015, в 02:35 ночи. Мне не спалось, за окном распелись соловьи. Вышел со смартфоном Samsung Galaxy S III GT-I9300, да и давай записывать пташечек на диктофон Hi-Q MP3 Recorder. Ну а что из этого вышло и предлагаю на ваш суд:-). Слушать желательно в наушниках. Вообще, это естественно лишь маленький отрезочек их майского шикарного пения, но вполне себе даёт представление. Возможно вы не поверите, что это записывалось в городе, но это правда. Зелено у нас тут вокруг, природа, голуби на окнах воркуют днём, дети играются на детской площадке в песочнице, как в наше Родное и любимое Советское время. Ладно, это уже грустное отступление...:-( Не в Москвах ваших мы тут вобщем, к счастью... → http://songspro.ru/17/solovi/tekst-pesni-Penie-solovev
1. Берізка вже скинула своє жовте листя. (у цьому випадку берізка – підмет, що?; що зробила – скинула, присудок). / Лісок був вкритий красивими берізками. (вкритий чим? Берізками, додаток).
2. Десна протікає територіями України та Росії. (Десна – що?підмет, що робить? – протікає) / Ми з мамою з насолодою милувалися прекрасною Десною. (чим? Десною, додаток)
3. Жовтий листок відірвався від дерева та відправився у мандрівку.(листок – що?підмет; що зробив? – впав, відправився) / На уроках природознавства діти уважно розглядають кожен листок. (розглядають кого?що? листок, додаток)
4. Андрій сьогодні запізнився до школи. (Андрій – хто?, підмет, що зробив? – запізнився) / Мама відвела Андрія до спортивної секції. (відвела кого? Андрія, додаток)
→ http://songspro.ru/17/solovi/tekst-pesni-Penie-solovev
1. Берізка вже скинула своє жовте листя. (у цьому випадку берізка – підмет, що?; що зробила – скинула, присудок). / Лісок був вкритий красивими берізками. (вкритий чим? Берізками, додаток).
2. Десна протікає територіями України та Росії. (Десна – що?підмет, що робить? – протікає) / Ми з мамою з насолодою милувалися прекрасною Десною. (чим? Десною, додаток)
3. Жовтий листок відірвався від дерева та відправився у мандрівку.(листок – що?підмет; що зробив? – впав, відправився) / На уроках природознавства діти уважно розглядають кожен листок. (розглядають кого?що? листок, додаток)
4. Андрій сьогодні запізнився до школи. (Андрій – хто?, підмет, що зробив? – запізнився) / Мама відвела Андрія до спортивної секції. (відвела кого? Андрія, додаток)