Об'єднайте прості речення в складнопідрядні й запишіть іх. визначте вид підрядних
частин і побудуйте схеми цих речень.
1. усі люблять подорожувати. кожне місто має свої цікавинки.
2. ось ми підходимо до альтанки. вона з білого мармуру.
3. у ній невеличкий фонтан. йому вже понад сто років.
4. про цей водограйчик існує легенда. на цьому місці колись було велике озеро.
5. у це легко повірити. місцевість навколо альтанки нагадує дно великої водойми.
Підійшли до займенника. Він роздумав, подумав, сказав ось що:
- Що я можу сказати. Ви обидва частини мови! Прислівник допомагає дієслову. Без нього була би провалина у мовлені. Іменник, зв*язаний теж з дієсловом, та ви навіть не здогадуєтесь, та іноді самі допомагаєте друг-другу! Я голосую за вас обох!
Тож всі частини мови допомагають один-одному! Без прислівника була би велка провалина у мовлені! У нашій украйнській гарній мові!
я прочитала на мій погляд дуже цікаву книжку Діна Лорі "Академия Кошмаров".Мені дуже сподобалось,як авор передав образ незвичайного хлопчика.Спочатку книжки я побачив карту на якій були зображені таємниці підземного світу і мені стало цікаво її прочитати.Книга читається дуже легко і тому я її читав не відриваючи від сторінок погляду.На мою думку,навіть байдужа людина почала б переживати за головного героя,у якого нічні кошмари перетворювались в реальність.Я раджу прочитати моїм одноліткам книгу,щоб вони також віджули ці неймовірні пригоди!Дякую автору за захоплюючу книгу!