очень надо Надо подчеркнуть підмети і присудки і визначить яке речення просте чи складне.

6. Усі наші сучасні біди мають одну причину — дефіцит культури
й моральності, дефіцит доброти й милосердя, краси людських
стосунків. (Із книжки «Краса педагогічної дії» ) 7. Дякую Вам,
мамо і тату, за радість і сльозу, за слово і молитву, за пісню
й ласку, за святість думки і таїну любові, за ясний і тихий світ
добра у нашій хаті... (Я. Гоян) 8. Було б дуже добре, коли б
у людській душі назавжди збереглися окремі дитячі риси: без-
посередність, яскрава емоційність, захоплення навколишнім
світом, сердечна чуйність, душевні поривання. (І. Цюпа)​

Твір на тему «Шкільне життя» з фразеологізмами Я розповім вам історію зі шкільного життя. Вона сталася безпосередньо зі мною. Одного разу ми писали контрольну з фізики. Завдання саме з цього придмета я ніколи не вмів довести до ладу. Ми завжди вирішували ці завдання разом з моїм сусідом з задньої парти. В нас співпадав варіант контрольної. Без напарника я був би як без рук. Але цього разу на контрольній я виявив, що він тихою сапою перебрався на вільне місце поблизу відмінника. Звісно, він сунув туди, як переїжджа сваха, щоб самому списувати. Ось тобі й й маєш! Впродовж усього уроку я свердлив його очима, сподіваючись пробудити його совість. Але в мого товариша й за ухом не свербіло. Залишившись з контрольною сам на сам , звичайно, я спершу сів на мілину. Але не став здаватися та понаписував у зошиті всього, що тільки зумів. Меня тоді здалося, що роботу я виконав без ладу і складу. Я був певен, що схоплю двійку, і тому дуже здивувався, коли мені поставили аж дев`ять балів. Виходить, я сам непогано впорався з фізикою! Мені аж світ роз`яснився, коли я потім дізнався про це.

Шкільне життя таке веселе. Були часи коли мої однокласники

замість того, щоб сумлінно працювати ловили гав. Щоб отримувати оцінки

вони деколи водили за ніс нашого вчителя. Коли ж він дізнавався про їхні

хитрості, то він задавав їм перцю з маком. Після цього йому доводилось

брати їх за барки, щоб почути від них хоч щось з того, що вивчають. Через

таких однокласників вчитель, розгнівавшись, на всіх дивився бісом і всі

випивали гірку чашу його гніву. За такими однокласниками він гав

протягом шкільного року і мотав на вус все те, що бачив, і коли в кінці

навчального року вони були незадоволені своїми оцінками, то він казав їм:

«Що заробили – те й отримали. Потрібно було старанно працювати, щоб вас

були гарні оцінки».