очень надо! запомнити таблицю запишавши виділенні займенники у відповідну колону присвійні,вказівні,означальні ( її тим,скільки,жодної,кожний,їх, свого, всі,мої, такій.

Одне з найважчих завдань- вчити інших тому, що вмієш. Для цього треба багато терпіння і вміння зацікавити новачка. На це не всі здатні. Але ті, хто змогли поділитися своїм вмінням, часом, увагою, отримують вдячного учня, який може продовжити справу вчителя. Новачок дивиться зі свого кута на все, що вказує майстер. Він може навіть побачити те, чого не помічає вчитель, бо вже на деякі звичні речі не звертає уваги. І спроби відповісти на  незвичні питання, часом приводять до нових відкриттів у знайомій справі.

 Таким чином, навчаючи майстер сам вчиться розумінню, терплячості та вмінню дивитися на речі під новим кутом. 

У гарного майстра- учень перевершитьт вчителя. 

учителя сходят с ума к лету:)

Якби я зустрів  інопланетянина, я б уважно розгядав його, а потім попросив знімок напам"ять, адже мені  потрібно буде довести іншим, що я бачив  інопланетянина . я обов"язково спитав у нього, як воно живеться в  інших галактиках, які істоти живут на  іх планетах, чи э серед них добрі та злі и все таке  інше. чи э там школи, магазини, інтернет :)

Також я б розповів про нашу Землю і  людей,  подарував йому що-небдуь, а він мені. Я думаю наша зустріч була би дружньою та захопливою для нас обох