Определить тип односоставных предложений: 1. Напинайте рогожі вітрил.
2. Легко і ясно лежати в поплутаних травах.
3. Чужі нездоланні долини!
4. Вранці вийшли з домів зрівняти і зрубати оливні гаї.
5. Стрічали шану й страх, здолавши багна пущі і вертепи.
6. Сім човнів розбило без розваги.
7. На сходах дому зупинись на мить.
8. На всьому світі не знайти рідні.
9. Поважна мова врочистих вітрил.
10. Раз обпечешся, другий — остережешся.
11. Не радуйся чужому лихові.

Фразеологізм "П'яте колесо" (до воза) означає хтось або щось зайве, не потрібне у даному випадку. Коли щось не потрібне, про це говорять "потрібний як п'яте колесо до воза." 

У такому ж випадку говорять: "приший кобилі хвіст", "потрібний як собаці п’ята нога", "потрібний як лисому гребінь". 

Твір

Микола не любив математику. "Знов завдання не зробив, горе моє?" - дорікала йому мама. "Навіщо мені ця математика?" - засопів Миколка. "Я актором хочу стати, так що потрібна мені ця математика, як п'яте колесо до воза". "Так ти зараз хочеш актором стати, а пройде час, може, і математиком захочеш бути, фізиком або програмістом", - сказала мама.

1) Вивчивши тему "Складносурядні речення", я зрозумів, що деколи частини складносурядного речення незалежні лише формально, частини складносурядного речення пов'язуються інтонацією та сурядними сполучниками, будову складносурядного речення можно зобразити за до схеми: у ній частини речення позначаємо квадратними дужками, між якими ставимо відповідний розділовий знак і сурядний сполучник.
2) Найскладнішим під час вивчення цієї теми для мене було визначати межі частин складносурядних речень. 
3) Свої знання я б оцінив на десять балів за дванадцятибальною системою, тому ще тема вивчена мною недосконало. (Тут можно приврать и написать, что тему выучил на "отлично" :))