Підготувати твір-опис пам’ятника у Старому Самборі Наприклад:
Пам’ятник Шевченка, Степана Бандери, Героям небесної сотні, Богдана Сольчаника.
​

Сучасні (означення, прикметник) вчені (підмет, іменник присудок, дієслово), як (обставина, прислівник) чужа (означення, прикметник) мова (підмет, іменник), насаджена в ранньому віці (означення, виражене дієприкметниковим зворотом, до складу якого входять дієприкметник, прийменник, прикметник, іменник - по черзі), гальмує (присудок, дієслово) розумовий (означення, прикметник) розвиток (додаток, іменник) людини (означення або додаток залежно від того, яке питання ставити: розвиток чий? кого?; іменник). 
Схема: [ ], (як ). Питання ставимо стрілочкою від першого простого (головного) речення до другого (підрядного).
Речення розповідне, неокличне, складнопідрядне з підрядним з"ясувальним; головне речення: просте, двоскладне, поширене, повне, неускладнене; підрядне речення: просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене відокремленим означенням.

Як дитина відчуває себе серед людей-однолітків? Цікаве питання, точної відповіді на яке не знайти. Все залежить від певної дитини, її характеру, поведінки в суспільстві та наявності зв'язку з однолітками. Деякі, досить сором'язливі чи просто замкнені у собі діти, дуже важко переживають спілкування з однолітками чи навіть з людьми у цілому. Їм важко знайти спільну тему для розмов, відчувають невпевненість і дискомфорт в присутності інших, багато часу проводять насамоті чи займаючись улюбленою справою. Такі люди неговіркі. А деякі навпаки не можуть жити без суспільної уваги, без галасних балачок та компаній друзів. Вони активні в бесіді, жартують чи просто яскраво виражають власну думку. Такі люди люблять бути серед однолітків і ведуть себе разом з ними впевнено и спокійно, не думаючи про свої наступні слова і реакцію збоку співрозмовників на них.
Отже, на мою думку, це питання не має однозначної відповіді, бо відповідь є для кожної особи унікальною.