Підкреслити другорядні та головні члени речення 1. З в..ликим пензлем у в..ликих капцях фарбує гном оранжевий да- шок (Л. Костенко). 2. Ти від куща червоної Калини свою пригаслу душу
засвіти (М. Грищенко). 3. З темного моря білява хвилочка до прибе-
режного каменя гори..ться (Леся Українка). 4. Вклоніться, люди, май-
строві старому, володареві слова й ремесла! (П. Перебийніс). 5. Дороги
нищимо, завалюєм стежки, хоча ніхто за нами не ж..неться (М. Боров-
ко). 6. Хай в маленьких очах відбива..ться світ од маленьких ромашок до
стартів великих (В. Симоненко). 7. Хіба є хто на Землі крилатіжні за
людину? (О. Гончар).​

1. Дорога(підмет) ліворуч(обставина) була наглухо(обставина) закрита(присудок) дубовими(додаток) завалами(додаток) . 2. Розминаючи(присудок) сизий(означення) полин(підмет) у долоні,(обставина) роси(додаток) юності(додаток) спогадом(додаток) п'ю. 3. Дозволь(присудок) мені(додаток) мій вечоровий(означення) світе,(підмет) упасти(присудок) зерням(додаток) в рідній(обставина) бороні(обставина) . 4. І місяць(підмет) травень(підмет) буде(присудок) гомоніть(присудок) рудим(означення) джмелем(додаток) наляканим(означення) до краю. 5. То-пилок, то-сніги, то-сльота, партизанську(означення) вкривають(присудок) дорогу(додаток).

Я вважаю,що дотримуватися норм української мови це важливо,бо норми допомагають літературній мові зберігати цілісність і загальноприйнятість, а також допомагають виконати їй свою основну функцію – культурну.У своїй мовленнєвій діяльності кожен носій мови послуговується її засобами відповідно до виниклої комунікативної ситуації. У зв'язку з цим у мові виділяють функціональні стилі, які розглядаються як сукупність прийомів добору й поєднання мовних засобів, функціонально зумовлених змістом, метою й обставинами спілкування.