Підкреслити головні і другорядні члени речення, визначити частини мови. Сиділа дощем безмежна далечінь, вода вже блищала на шляху, земля набиралася життєдайної сили, хліба помітно зеленіли.

У мене є товариш, якого звати Ілля. Він має світлу голову, є бистрим на розум. Ілля дуже чемний хлопчик. Він завжди швидко приходить на до коли я цього потребую. Я також намагаюсь бути гарним другом для нього. Але чи завжди я можу ним пишатися? Я вважаю, що так. Ілля - це мій близький товариш, з якого я можу брати приклад.

Чому ж Я пишаюсь своїм товаришем? Я пишаюсь ним тому, що він зміг виграти важливий для нього конкурс з англійської мови. Наступного навчального року Ілля поїде навчатись, до Англії. Всього цього він досяг своїми стараннями. Цього року Ілля показав, як важливо бути беручким до праці. Як каже мій товариш, працелюбність – запорука успіху. Якщо весь час лічити ворон, то досягти чогось не вдасться ніколи. Я вважаю, що мій друг — гідний приклад, для наслідування. Саме тому я ним по-справжньому пишаюсь!

Фразеологізми у тексті: світла голова; бистрий на розум; беручкий до праці; лічити ворон.

Граматично правильним

є варіант послідовного заповнення пропусків:

1) Найвеличніший у світі Версальський палац зводили близько ... робітників упродовж ... років, а королівському двору прислужувало до ... вартових, придворних і слуг.

    тридцяти шести тисяч, сорока семи, п'ятнадцяти тисяч

2) Протягом доби немовля кита випиває до ... літрів материнського молока.

   чотирьохсот п'ятдесяти п'яти

3) З ... мільйонів квадратних кілометрів площі Землі суша займає ... мільйонів квадратних кілометрів, а вода - ... мільйон квадратних кілометрів.

    п'ятисот десяти, сто сорок дев'ять, триста шістдесят один