підкреслити граматичні основи, побудувати схеми речень. В одному з речень визначити, до яких частин мови належить кожне слово. З міста, що ракетами розтрощене,до усього світу прокричу: його року у Неділю Прощення, здається,не усіх прощу. Війна- це найстрашніший гріх, який існує на цьому світі, а тому немає виправдання тим, хто розпочинає війни.
Коли ми вийшли з Олесею зі школи, вона полегшено зітхнула і сказала, що був важкий день і з тими контрольними роботами ніякого особистого життя немає. Я , відчуваючи як почервоніли щоки, невпевнено запропонував сходити разом в кіно. Олеся вражено на мене подивилася і , посміхаючись, погодилась.
-- Боже, ну що за день сьогодні! З цими контрольними роботами ніякого особистого життя немає!
-- То може підемо в кіно?
-- Ходімо!
1. Слово «школа» було ще в давньоруській мові. Перший запис про школу датується 1388 р. Це слово має грецьке походження.
2.У школах, які в Стародавній Греції називалися «схоле», діти освічених афінян присвячували своє дозвілля духовному, розумовому та моральному вихованню.
3.У давньогрецькій мові, правда, буквальне значення слова школа було спочатку іншим: “затримка, відпочинок”, потім - “знання у вільний час”, далі “читання”, згодом “лекція”, іншими словами - "приємне проведення часу".
4.З Давньогрецької мови
5.У наш час слово «школа» вживається для позначення такого місця або установи, де навчаються, де отримують необхідні для життя знання.
Якось так
Объяснение: