Переписати текст правильно розставляючи розділові знаки. На кожному кроці ми бачимо людина добра у душі але неробить добра через те що їй не вистачає рішучесті або вона просто в собі те зло тмує із якогось може навіть не добрих міркувань і робить масу добра. Так що така людина те що вона в середині чи те що вона на зовни.
Відповідь:
Пояснення:
Фізична і розумова праці завжди були взаємопов'язаними. Чому перший варіант дуже важливий для нас і нашого майбутнього?
Насамперед потрібно зазначити, що для того, щоб втілити якусь ідею у життя, потрібні робочі руки.
Хорошим прикладом цього є сфера будівництва. Хтось придумує, креслить, інші – роблять. З цього ми робимо висновок: лише розумової діяльності мало, дуже важливо, щоб хтось втілив це у реальність.
Варто зазначити, що у своїй книзі «Правила мозку» Джон Медіна наводить масу цікавих фактів про благотворний вплив фізичної активності на мозок і його роботу. Він говорить: "Навіть під час прибирання квартири наш мозок вирішує набагато більше практичних завдань, ніж при вирішенні складних математичних рівнянь". Це дійсно так. Серед тих, хто добре і вправно фізично працює мало дурнів. Потрібно мати певні знання, аби правильно викладати цеглини, рубати дрова, нести щось тяжке. Ми можемо вважати, що фізична праця тісно пов'язана з розумовою і є надзвичайно важливою.
Отже, ні одна з діяльностей не була би такою корисною, існуючи поодинці
1. складносурядне - б) Зустріча земля годину літню, і(сурядний сполучник) дерево пахучо зацвіта.
2. складнопідрядне - в) У небі весело шугають ластівки, коли(сполучне слово) пригріє
тепле весняне сонце.
3. безсполучникове - a) Небо прорізали вогняні стріли,(безсполучниковий зв'язок) ударив грім.
4. складне з різними - д) Там повен двір любистку, цвітуть такі жоржини, і Вишні чорноокі стоять до холодів.
21. обставинне часу - б) Коли терпінню приходить край, (←коли?) народ мов буря.
2. місця - a) Куди голова задумає, (←куди?) туди ноги понесуть.
3. означальне - г) Займаю саме те місце,(яке?→) яке визначила мені доля.
4. мети - д) Струни чекають,(навіщо?→) щоб пальці торкнулись до них.
Объяснение: