.Переписати. У кінці кожного речення поставити потрібний розділовий знак( ) 2. Визначити вид кожного речення за метою висловлювання. ( ) 3. Вказати вид речення за емоційним забарвленням. ( ) 4. Підкреслити граматичну основу ( ) Зразок: Люби (присудок) природу не для себе, люби для неї. (Речення спонукальне, неокличне) 1. Живе одинока людина Чому ж ми проходимо мимо Чому ж ми не прийдемо в хату, її не покличем з собою (Л. Забашта.) 2. Ластівки тікають із Європи Що поробиш Скрегіт, регіт, рев, чад, бензин, вібрації, галопи Птиці мертві падають з дерев! (Л. Костенко.) 3. Кому ж, коли не нам, міцними буть, як криця Кому ж, коли не нам, свій рятувати дім Ходім, сп’ємо з прадавньої криниці! (Л.Красицька.) 4. Беріть кошика і гайда в ліс Тільки приглядайтеся пильно Знаєте, які гриби хитруни З кожним грибником у піжмурки граються

слово "Сложноподчиненные предложения - сложное предложение, в котором одно простое предложение является главным, а другое (подчиненное) грамматически зависит от главного и соединяется с ним при подрядного союза или связующего слова.

Объяснение:

Складнопідря́дне ре́чення — складне речення, в якому одне просте речення є головним, а інше (підрядне) граматично залежить від головного і з'єднується з ним за до підрядного сполучника або сполучного слова. Підрядне речення може бути розташовано до, всередині або після головного речення

Зима. Небо було сіре. Не світило сонце, не цвірінчали птахи. Вже темніло, а небо ставало все темніше й темніше. Незабаром я почув дуже великий дощ. Виглянув у вікно, а там: жодної пташки немає, все сіре, а небо чорне.

Зранку, коли я прокинувся, ніби нічого й не було. Кує зозуля, літають пташки, світить сонячне сяйво. Та я звернув увагу на небо. Воно було блакитне, наче намальоване. Я не повірив, адже ще вчора воно було сіро-чорне, а сьогодні вмить стало ніби прозоре.

Ось наскільки цікава природа подумав я. Тепер я кожного ранку гаю за небом та природою навкруги!