Перепишіть безсполучникові складні речення, розставте розділові знаки, підкресліть граматичні основи. Поясніть уживання розділових
знаків.
1. У товаристві лад усяк тому радіє. 2. Прийде вечір усі вулиці
в селі гудуть піснями. 3. З-за землі на кривавій попрузі неба
скочила невеличка іскорка довга променяста смуга простяглася від неї над
землею далі викотився серп огненного кільця. 4. Учора це
була казка сьогодні дійсність. 5. Не навчив батько не
навчить і дядько. 6. Потім упали сніги ударила люта
зима. 7. І бачу я в тривожному тремтінні поганська ніч лягла на
чорний бір.

ответ:

я коли- небудь обов"язково побуваю у єгипті.

вони стояли віч-на віч , не говорячи жодного слова .

хтозна-як вирішують питання в цих організаціях.

він по-батьківськи ніжно пригорнув до себе дитину.

кодна людина по-своєму   бореться з поганим настроє людина- однією, бореться- двома)

землю треба використовувати по-господарському.

коли-небудь сльози ображених повернуться до винуватого.

не треба йти далеко-далеко за щастям, бо воне знаходиться поруч.

кохання будь-де тебе зло не зробить.

воїни пліч-о- пліч стояли на захисті батьківщини.

 

объяснение:

    Пропоную скласти такі речення за схемами:
    ⇒ Підмет, присудок, додаток, дієприкметниковий зворот.
Я побачив однокласницю, сяючу від щастя.
Я - хто? підмет, побачив - що зробив? присудок, однокласницю - кого?додаток, сяючу від щастя - яку? дієприкм.зворот. 

    ⇒ Підмет, дієприкметниковий зворот, присудок, обставина.
Хлопці, здивовані та стривожені, підійшли на зупинку.
Хлопці - хто? підмет, здивовані та стривожені - які? дієприкм.зворот, підійшли - що зробили?присудок, на зупинку - куди? обставина.