Перепишіть подані речення, розставте пропущені розділові знаки. Здійсніть синтаксично-пунктуаційний аналіз 4-го, 5-го і 6-го речень. 1) Лиш небо гуде неокрає, та сім’я журавлина на крилах весну підні­має (А.Малишко). 2) Життя коротке, а слава вічна (Нар.тв.). 3) То затьмарить дощем, то сипоне мокрим снігом (І.Цюпа). 4) Вітер, наче парубок у танці, на всі боки обертав кожухарку-метелицю і вона, широко розкинувши поли кожуха, то захлиналась жагучим пота­ємним шепотом, то лютилась мов звірина, то розтрушувала, розмету­вала, розгублювала над землею холодну вовну (М.Стельмах). 5) Шпаки - то імітатори веселі. То Іволга у пісні їх дзвенить, то хлопчик друзів кличучи свистить, то соловейко розсипає трелі, то колесо немазане скрипить (М.Рильський). 6) Сонце пронизує річку зверху аж до самого дна і тільки посереди­ні чорніє, то або глибина відзначається або зелене жабуриння вкри­ло чисте дно (П.Мирний).

4. Відредагуйте речення. Обґрунтуйте виправлення.

1) Спорсмен довго не тренувався, і він не зміг взяти участі у змаганнях. 2) Ми довго йшли, і всі були втомлені, і хтось запропо­нував відпочити, а перед тим йшов дощ, і ми довго не змогли зна­йти сухого місця. 3) Де раніше росли чагарники, а тепер там на їх місці колосяться жита. 4) На стіні висить картина а посеред кім­нати – стіл. 5) До першої групи належать робітники, а до другої групи належать капіталісти. 6) Йшов вулицями Львова старий Крушельницький, і жодної надії на до вже не було.

ответ:   За правління Володимира вдалося об’єднати князівства під його керівництво. З’являються численні церковні книги, які з болгарської мови перекладають Кирило і Мефодій. Відкриваються школи, де навчали дітей іноземним мовам.

   Продовжувачем політики Володимира став його син Ярослав, прозваний Мудрим. Він розширив кордони держави, зміцнив економічні зв’язки

  За його правління розпочинається кам’яне будівництво Софії Київської, в’їзних брам.При Софії працюють переписувачі й перекладачі книжок, збирається перша в Україні бібліотека.

  Величезне значення мала Київська Русь у розвитку культури східних слов'ян. Створено билинний епос про богатирів, які захищали Русь від ворогів. Зародився оригінальний жанр - літописання. З'явилася спільна для слов'янських народів писемність, що упродовж багатьох століть була однією з основ їх етнічної близькості. Від часу Київської Русі беруть початок школи, бібліотеки, література, камінне будівництво.

  Розвивалася в Київській Русі освіта. Освіченими були багато представників влади – князів, правителів, воєвод. Князі завжди переймалися проблемами освіти. Літопис свідчить, що Володимир Святославич відкрив у Києві школу, де навчалися князівські і боярські діти. Ярослав Мудрий відкрив у Новгороді школу для дітей старост і священиків.

  Основу освіти становили богослов’я, філософія, риторика, граматика. Вивчали в Київській Русі й іноземні мови. Кількома мовами володіли Ярослав Мудрий, Всеволод Ярославич, Святослав Ярославич, Володимир Мономах та ін.

  Осередками освіти були церкви та монастирі, які сприяли розвиткові літератури та мистецтва. Одним з таких осередків був Києво-Печерський монастир, що його за правління Ярослава Мудрого заснував виходець з м. Любича преподобний Антоній. Печерський монастир був центром не тільки православ’я, а й літописання, мистецтва, медицини; він уславився іменами Нестора літописця, Іоанна, Григорія і багатьох інших.

  При княжих дворах, Печерському та Видубицькому монастирях створювалися книгосховища. У знаменитій бібліотеці князя Ярослава Мудрого були книги багатьма мовами.Одночасно з бібліотеками виникли і перші архіви. Вважається, що найдавнішим сховищем рукописних документів була церква св. Іллі у Києві.

  Досить високого рівня досягло і ремесло. Виготовленням виробів із заліза і кольорових металів займалися переважно майстри-професіонали. Розвивалися гончарна справа, ткацтво, вичинка й обробка шкіри, різьблення по каменю і дереву. З льону, конопель і вовни слов'янки ткали чудові сукна і полотна, їм було знайоме складне малюнкове ткання і вишивка. Високим умінням відрізнялися майстри обробки шкір. У цей час активно починається розвиватись торгівля.Відбувається швидке зростання міст.​

Объяснение:

Відповідь:

1 А Здалось на мить: (пояснення) пливе у безвість ночі під парус хмар високий корабель.

2 В Здасться,  чую: (пояснення) лопають каштани, жовто-зелену викидають брость.

3 В пролунав дзвоник на урок. (причина)

4 Д Планета сива над віками крутиться, (безсполучниковий) минають дні, і (сполучниковий сурядний) пахне сіножать.

5 Г Скрізь, де (сполучниковий підрядний) пройшов дощ, свіжо — (безсполучниковий) нарешті дочекалися прохолоди й поживи землі.

6 Б Коли тебе в саду стрічаю, сад квітне знову і цілий світ пісні вплітає в твою розмову.

7 В Сьогодні я маю право назвати себе щасливим: (причина) я пізнав творчу радість

8 В Вкусиш гіркого - (умова) пізнаєш ціну солодкого (Нар. творчість).

Пояснення: