Перепишіть речення. Виконайте наступні завдання: 1. вставте розділові знаки; (1 б)
2. після кожного речення запишіть, чим воно ускладнене; (1 б)
3. до кожного речення складіть схему, умовно позначивши ускладнення (1
б)
7. Сумне видовище сумна дорога сумні голоси. Може й до Києва я прагнув щоб
зачерпнути вічності у цього вічного міста? Академія приймала оваціями й
декламаціями привітними словами й піснями називаючи мене Мойсеєм
збавителем… (За П. Загребельним).

Объяснение:

На сьогоднішній день надзвичайно гостро постає проблема агресивних проявів у міжособистісних стосунках учнівської молоді. Останніми роками визнано поширення в освітній практиці такого явища, як шкільний булінг, який можна вважати першим кроком до справжнього насильства та злочинної поведінки. Діти ж є найбільш вразливою категорією, вони соціалізуються, навчаються різним моделям поведінки, і, на жаль, булінг стає однією з таких моделей. Хулігани (булі) надзвичайно винахідливі. Новітній їхній «винахід» — кібер-булінг, тобто знущання з використанням електронних засобів комунікації. В наш час він особливо популярний серед старших підлітків.Невід’ємним наслідком поширення булінгу серед учнівського середовища є перехід до агресивних дій, які носять злочинний характер, що викликає небажані негативні тенденції у функціонуванні молодіжного середовища та суспільства загалом. Тому, в першу чергу, треба проводити профілактичні заходи, а не чекати наслідків.

1. гарний

вищий : гарніший , більш гарний

найвищий: найгарніший , найбільш гарний , найгарніший від усіх

сумний

вищий : сумніший , більм сумний

найвищий: найсумніший , найбільм сумний , найсумніший за всіх

2. батькове майно - присвійні, заяча лапа  - відносні , материна ласка - якісні:

3.

1. Ласкавий, лагідний, (гречний), солом’яний.

2. Блакитний, жовтавий, тьмяний, (качиний).

3. Дерев’яний, (веселий), лаковий, пластиліновий.

4. Доньчин, материн, (батьківський), товаришів.

5. Ведмежий, солов’їний, (заячий), жираф’ячий.

6. Ластів’ячий, (пізній), грачиний, лебединий.

Объяснение: