Перепишіть,розставляючи пропущені розділові знаки. Відокремлені додатки підкресліть. 1. На його пальцях навіть на долонях шкіра так та порепалась ніби потріскалась на жару. 2. Усе крім риби він на світі занедбав відколи коропа на фунтів шість він упіймав. 3. Вони курчата інкубаторські без квочки тому-то охороняти їх крім Ігоря нікому. 4. Але нікого опріч неї не було. 5. Пахне грибами й медом вогкістю пахне тією що опріч назви осінь немає імені їй. 6. Співають усі за винятком Ліни Кацуби дочки майора-відставника яка в їхній школі не так давно і чи не знає всіх їхніх пісень чи може в неї незлагода якась. 7. Поезія Лесі Українки на відміну від переважної більшості тогочасних віршів позначена бадьорістю й оптимізмом. 8. Добре жити птицям! Далеко краще ніж людям. 9. У всьому крім добрих справ знай міру і час. 10. Образи «Лісової пісні» взяті Лесею Українкою з фольклору наприклад з народних пісень легенд не механічно.
1) По лощинам, звезды отражая, ямы светят тихою водой; журавли, друг друга окликая, осторожной тянутся гурьбой
2) Поезд ушел быстро, его огни скоро исчезли, через минуту уже не было слышно шума
3) Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв золотую головку, лежит уж и стережет их
4) Весь город там такой: мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет
5) Помню также: она любила хорошо одеваться и прыскаться духами
6) Он подумал, понюхал: пахнет медом
7) Он выглянул из комнаты - ни одного огонька в окнах
8) Упадет луч солнца на траву - вспыхнет трава изумрудом и жемчугом
9) Он мучительно провел глазами по потолку, хотел сойти с места, бежать - ноги не повиновались
10) Не было никакой возможности уйти незаметно - он вышел открыто, будто идет на двор, и шмыгнул в огород
11) Я говорил правду - мне не верили; я начал обманывать.
12) Обветренное лицо горит, а закроешь глаза - вся земля так и поплывёт под ногами
13) Пропади ты совсем - плакать о тебе не будем
14) Если вам писать противно, скучно, не пишите, - это все равно получится скверно, фальшиво
15) Я подошел к окну: ночью снег запорошил весь сад.
Справді , комп'ютери корисна штука , адже в інтернеті можна знайти багато корисної , цікавої інормації.Тут можна прочитати книгу , якщо не має змоги піти в бібліотеку , перечитати матеріал пройдений у школі , якщо школяр його не дуже добре зрозумів.Врізних соціальних мережах можна знайти родичів , друзів що живуть далеку спілкуватися з ними.Але в той самий час комп'ютер шкідливо впливає на здоров'я школяра.Якщо людина буде забагато сидіти за коип'ютером , то буде погано висипатися , почнуться проблеми з зором , в кінці кінців може стати залежною від комп'ютеру.
На кінець я хочу висловити свою думку щодо цього питання . Я згідний/згідна з двома цими думками,адже вважаю комп'ютер та інтернет дещо корисними , але ж і не погоджуюсь адже комп'ютерні ігри , соціальні мережі , та сидіння за комп'ютером більше 1 -2 годин в день згубно впливають на здоров'я дорослої людини . Наскільки ж гірше він впливає на здоров'я дитини?