Перетворить речення з прямою мовою на конструкції з непрямою мовою. <<Сестричко, ти до прибрати в кімнаті? >> - поцікавилася Оленка. <<Цю історію розповіла мені бабуся >>, - сказав Дмитрик.
уувуув в у в в Мовні фунції - В мовознавстві виділяють наступні основні мовні функції як найбільш важливі засоби комунікації :комунікативна - комунікативна функція.Це найважливіший універсальний засіб комунікації.Є також міміки, жести, "мова" музики, живопису, але їх можна розуміти по-різному.Важливо, щоб мова для повноцінного розвитку мала обслуговівати всі сфери комунікацій: наука, технології, виробництво, освіта, релігія, життя і т.д.пізнавальний - мова як засіб пізнання світу.Спілкування людей передбачає деякі знання навколишньої реальності, та один з універсальних та ефективних засобів пізнання довкілля є мова.накопичувальний- формуючи думки за до мови, людина пізнає світ, накопичує знання про нього. Мова зберігає всі досягнення попередніх поколінь. Пізнаючи мові, людина разом з цим засвоює знання про світ, що зменшує шлях пізнання(наприклад, фразеологізми - не хапай поперед батька в пекло, сім разів подумай - а вже потім з’їж - часто підказують, як правильно зробити у тому чи іншому випадку ).
Варіант 1:
звичайним - ч.р., однина, Ор.в., рудувате - ср.р., однина, Н.в., рум'яне - ср.р., однина, Н.в., міцна - ж.р., однина, Н.в., пружні - множина, Н.в., кругленьке - с.р., однина, Н.в., особливих - множина, Р.в.
Варіант 2:
Граційна - ж.р., однина, Н.в., пружна - ж.р., однина, Н.в., лискуча - ж.р., однина, Н.в., справжню - ж.р., однина, Зн.в., свого - ч.р., однина, Р.в., безіменного - с.р., однина, Р.в.
Варіант 3:
Молодецька - ж.р., однина, Н.в., наївними - множина, Ор.в., заплаканими - множина, Ор.в., товстий - ч.р., однина, Н.в., червоного - с.р., однина, Ор.в., якісь - множина, Н.в., свої - множина, Н.в.
Думаю, так, но может, где-то ошиблась