Побудувати схему групування однорідних членів речення:У шкільний буфет завезли сьогодні напої та тістечка,Усі вірили в перемогу українських спортсменів.

1. У мене було землі, що і кури не клюють, а в сусіда, як кіт наплакав. /
У сусіда по дачі вродило стільки помідорів, що і кури не клюють. / В мене тих знань з математики, як кіт наплакав.

2. Восени моє серце заснуло, а з приходом весни душа прокинулася знов./ Коли я дізналась про зраду, моє серце заснуло. / Моя душа прокинулась, коли я вперше закохалась.

3. Іван з дитинства був легкий на руку, а Петро - важкий./ Я завжди вважав себе легким на руку. / Мій друг дужий та важкий на руку.

4. У мене душа болить та серце крається за рідний край. / Вчителька каже, що за кожного з нас в неї болить душа. / Дівчина так гірко плаче, що в мене аж серце крається. 

(Виділені слова є словами іншомовного походження)

1.ЕНЕРГЕТИКА України стрімко розвивається.

2.В мене з'явилася ІДЕЯ,як зробити цей світ кращим.

3.Погляд у минуле разуюче різниться зі спробою проникнути зором в покрите ВУАЛЛЮ майбутнє.

4.Найактивніший ВУЛКАН Ісландії готується до нового виверження.

5.Збільшення НОМІНАЛЬНОЇ вартості акцій необхідно для підвищення іміджу підприємства в зовнішньому середовищі або зміни позицій на ринку капіталу, тому що зі збільшенням НОМІНАЛУ  акцій їх ліквідність, як правило, падає .

6.Чіткий РИТМ танцю добре узгоджувався з поетичної римою.