Початковий рівень (по 1 б.)
1.Укажіть речення, у якому є уточнювальна обставина місця
А Мати – уособлення всіх матерів рідної землі.
Б Унизу, як величезне біле покривало північна пустиня.
В За селом, біля старої верби, збиралися дівчата.
Г Дідусь підводиться, усміхаючись, іде в поле працювати.
2. Укажіть речення, у якому є уточнювальна прикладка
А Під ногами рипів дрібний пісок, наче залежаний сніг у сильний мороз.
Б Море стояло тихе й гладеньке, як скло.
В Дивний звук летів знизу, від річки.
Г Їхні родичі, зокрема дикі коти, комфортно почувають себе далеко від
людського житла.
3.Укажіть речення з відокремленим уточнювальним членом
А Стоять ліси смарагдово-руді після дощу надовго крапелисті.
Б Найчастіше саламандри живуть біля води, у заростях очерету й трави.
В Рись дуже довго може пролежати без руху в засідці.
Г Бурого ведмедя часто можна зустріти в Карпатах.
Середній рівень (по 1,5 б.)
4.Установіть відповідність між видом уточнювальних членів та
прикладом
1. обставина часу А За степом, біля старого дуба,
ми часто відпочивали влітку.
2. обставина дії Б Більшість рептилій полює
із засідки по-особливому, блискавичною атакою.
3. обставина місця В Пристосування, або адаптація,
дає змогу кожному виду тварин добувати потрібну їжу.
Г Ластівки повертаються пізніше,
з настанням тепла.
5.Установіть відповідність між пропущеним фрагментом уточнювальних
членів та прикладом речення ( відновіть зміст речення)
1. …ще до схід сонця… А По той бік шляху, .. , тремтить червона заграва.
2. …десь далеко в степу… Б Уранці, … , Надійку збудив батько.
3. …замість сіней… В Удома, … , Павло зробив сяку-таку примостку.
Г Під ним, …, кипів холодний Черемош.
Достатній рівень (3 б.)
Прочитайте речення. Виконайте завдання 6-8 до них.
1.А за річкою, попід кучерявим зеленим лісом – вся гора вкрита розкішними
килимами ярини. 2. Попід стіною, за столом, сиділо кілька чоловіків та
кругловида жінка. 3. У вуличьці було темно, аж чорно. 4. На східцях ганку, в
холодку, сиділи люди й про щось гомоніли. 5.На ослонах, вздовж стіни сиділи
чоловіки та жінки, очікуючи черги. (Із тв. М. Коцюбинського)
6. Уточнювальну обставину дії вжито в реченні
А першому Б третьому В четвертому
7. Орфографічну помилку допущено в слові
А попід Б кругловида В вуличьці Г вздовж
8.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому Б другому В четвертому Г п’ятому
Високий рівень (3 б.)
9.Складіть і запишіть три варіанти речення:
«У створенні проєкту взяла участь уся команда дівчат нашого класу», щоб
воно містило:
1) уточнювальний додаток зі словом тобто або зокрема;
2) уточнювальну обставину дії;
3) уточнювальну обставину часу.
Книги- морська глибина, хто в них пірне до дна, той, хоч і труду мав досить, дивнії перли виносить” – сказав Іван Франко. Книга – скарбниця народу. Ще здавна зародилась думка , що мудрість знаходиться в книгах й тому вони мали неабияку цінність. Далеко не кожен міг дозволити собі придбати книгу. Сьогодні ж ми маємо необмежений доступ до цього невичерпного джерела знань, адже на зміну паперовим книгам поступово приходять електронні, що робить читання ще зручнішим. Сучасні технології дозволяють у невеликому планшеті розмістити цілу бібліотеку. Це набагато простіше, будучи, скажімо, в дорозі, закинути до сумки тоненький рідер, ніж товсту книжку, і улюблені твори щодня під рукою. Багато хто користується такою можливістю, але є люди, які нізащо не відмовляться від паперових сторінок, запаху друкарської фарби, можливості тримати книгу в руках та милуватися її ілюстраціями.
Зимова хуртовина панувала вчора в нашому місті. Ще зранку, сидячи на уроках в школі, я помітив, що погода псується. Спочатку за вікном стали падати з неба окремі сніжинки. Вітер підхоплював їх та відносив подалі. З часом сніг став падати густіше, а вітер ставав все сильніше. Сніжинки швидко кружляли у повітрі.
Небо затягли важкі снігові хмари, і воно набуло сірого кольору. На вулиці стало похмуро.
Коли після уроків я вийшов на шкільний ганок, то порив вітру одразу кинув мені сніг просто в обличчя. Вітер навіть здував сніг з кучугур та обсипав ним перехожих з ніг до голови. Почалася справжня завірюха. Дрібна сніжна крихта стала боляче сікти мені обличчя. Тому я прикрив обличчя шарфом та насунув шапку на лоба.
У цей день ми друзями вирішили не кататися на санках, а відразу розбіглися по домах.
Потім я чекав батьків з роботи. Дуже швидко впала темрява. А вітер зовсім розгулявся. У вікно я бачив, як люди йдуть вулицею та борються з хуртовиною,, ховаючи обличчя у комір. Тато з мамою прийшли додому та довго обтрушували сніг з одягу.. Папа показував мені, як у нього змерзли щоки: вони стали просто крижані. Він спочатку навіть не відчував, як я до них торкаюся.
Завірюха лутуювала весь вечір, завиваючи у дротах. А пізно ввечері я помітив, що нарешті стало тихо. На вулиці іскрився сніг, у казці. Було зовсім безлюдно. Всі поховалися по домівках від суворої зими.