Початковий рівень (по 1 б.)
1.Укажіть речення з відокремленим додатком
А. Усіх оминав, додому йдучи, а то позаздрять і віднімуть мішок.
Б. На відміну від алегорії, символ тяжіє до багатозначності.
В. Кінь, схожий на сучасного, був розміром як поні.
Г. На околиці містечка, біля магазину, зібралася невгамовна молодь.
2. Укажіть речення, ускладнене відокремленою прикладкою
А. На першому возі їхав Прохор, високий чорночубий парубок.
Б. У печі, розмальованій густою синькою, топилося.
В. На великому подвір’ї, замість новорічної ялинки, стояв олень.
Г. Данило якийсь час лежав дрімаючи.
3.Укажіть речення, яке потребує редагування
А. Курчата метушилися посеред двору, шукаючи їжу в траві.
Б. Мандрівникові, який прямував дорогою, здалося, що він тут бував уже.
В. Хлопцям, втомленим від змагань, потрібно відпочити.
Г. Інформацію не зможуть передати при відсутності певних умов.
Середній рівень (по 1,5 б.)
4.Установіть відповідність між видом уточнювальних членів та прикладом
1. обставина
часу
А Амфібії, або земноводні, не можуть самі підтримувати
температуру тіла на постійному рівні.
2. обставина
місця
Б Жаби повертаються у воду тільки під час розмноження, навесні.
3. прикладка В На тому боці, ген під обрієм примостилося село.
Г Ластівка обережно, по-материнськи, висиджує яйця.
5.Установіть відповідність між відокремленим членом та прикладом речення
1. додаток А Старий Євген зараз ніякої роботи не визнає, окрім пасіки.
2.
означення
Б Незважаючи на спеку й духоту, косарі співали косарських
пісень.
3.
обставина
В На Чернечій горі стояв Тарас, осяяний променями сонця.
Г Василь Дмитрович, директор школи, зачитав промову.
Достатній рівень (3 б.)
Прочитайте речення. Виконайте завдання 6-8 до них.
1.У суботу ранком, до схід сонця дівчата й молодиці йдуть на левади або в поля
рвати запашне зілля. 2. Увечері того ж дня квітчають свої хати, прибрані до
свята зеленим гіллям клена, липи, ясена й маслини. 3. Зрубані в цей час для оздоби
двору й хати, гілля й молоді деревця називають клечанням. 4. Перед дверима
будівель, на воротах, а також і в загороді, де ночує скот, ставлять гілля зеленої
осики. 5. Весь тиждень перед Святою Трійцею називають Клечальним, Зеленим
або Русальним. (О. Воропай)
6. Уточнювальну обставину часу вжито в реченні
А першому Б другому В четвертому Г п’ятому
7. У другому реченні виділений фрагмент є
А додатком Б означенням В обставиною Г присудком
8.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому Б другому В четвертому Г п’ятому
Високий рівень (3 б.)
9.Напишіть роздум (12-14 речень) на тему «Корінь навчання гіркий, та плід його
солодкий», використавши:
1) уточнювальну прикладку зі словом особливо;
2) уточнювальну обставину місця;
3) відокремлене означення.
Чому я зробив такий вибір? Професія будівельника — справжня чоловіча професія. Вона дуже цікава та вимагає високої кваліфікації. Ця робота відповідальна і високооплачувана, тому що дуже затребувана. Умілі будівельники необхідні завжди, тому що, хочеш не хочеш, а нові будівлі створювати потрібно. Старі будинки руйнуються з часом. Навіть для того, щоб реконструювати стару споруду, потрібна робота будівельників: інженерів, виконробів, кваліфікованих робітників.
Міста не обійдуться без нових висотних будинків, офісних будівель, торгових центрів. Мені хотілося б створювати різні будівлі. Наприклад, бізнес-центри чи виставкові зали сучасної архітектури. Подібні будівлі я бачив на фото в Інтернеті і в журналах. Ще хотілося б докласти зусиль до сворення зручних і просторих будинків, квартир для людей. Щоб ніхто не жив в тісноті і незручностях.
Можна побудувати ще театр в старовинному стилі. Такий, щоб не можна було його відрізнити від шедеврів світової архітектури. Або унікальний міст через річку, як у Києві через Дніпро. А про те, що хороші будівельники дуже потрібні, коли десь створюється нова фабрика чи завод, я навіть не згадую! Замало придумати нові технології, ще потрібні люди, які втілять їх у життя! І ці люди — будівельники.
Від праці будівельника завжди є практична користь. Я вибрав професію будівельника, бо хочу бачити реальний результат своєї праці. А ще я хочу бачити, що цей результат потрібен людям, що вони радіють красі і зручності будівель, які я будував.
- чому це?- запитав Сашко.
- Як це, чому, ти хіба не знаєш,що в команді Факел грав мій старший брат. Я хочу стати футболістом як він.
- І я теж, адже його команда виграла матч.
- А чому ти раніше не грав у футбол ?- Запитав Сашко.
- Раніше я був шестикласником, а тепер семикласник і можна вже записатися в гурток майбутніх футболістів.- відповів Коля.
Так хлопці по дорозі додому розмовляли як завтра,після школи обов'язково підуть на тренування з футболу. Представляли як вони виростуть і стануть знаминитыми футболістами.