Подані словосполучення спишіть у такій послідовності: іменни-
кові, прикметникові, числівникові, займенникові, дієслівні, прислівникові.
Поставте питання від головного слова до залежного.
Моє дитинство; Щедрий вечір; автобіографічна повість; про-
йшло в селі; збирання грибів; липи цвіт; до батькам;
догляд за тваринами; пізнаємо себе; третя заповідь; кожний
з них; дуже добре; узвар із груш; занадто голосно.
II. Складіть шість речень зі словосполученнями, різними за головним
словом.
Починається ранок, діти прокидаються, йдуть в школу, а шкільний рюкзак дуже-дуже легкий, тому що в ньому немає важких книг і зошитів, а тільки планшет і спеціальна ручка. Всі підручники та робочі зошити, а також електронний щоденник вже завантажені на планшет. Спеціальною ручкою можна писати на планшеті і дошці. У школі є сучасна лабораторія для занять по навколишньому світу, де можна проводити експерименти і різні дослідження навіть самостійно. У велику перерву всі йдуть в їдальню, де можна вибрати блюдо на свій смак. Різні супи, Багато других страв і, звичайно ж, десерт з напоєм.
Птицы около деревень собираются в стаи - совершают тренировочные полёты. Иногда издали можно принять стаю грачей за чёрное облако. Они летают низко. А высоко в небе, крича тревожно и печально, летят на юг косяки журавлей.
Улетают журавли, и низкие осенние облака плотнее заволакивают небо. Постоянный дождичек сеет и сеет на пустые поля, на пустые скворечники, на пустые гнёзда, на обнажённые леса.