Місце написання: село Березань Переяславського повіту Київської губернії в маєтку українського фольклориста та етнографа П. Лукашевича.
Тема: зображено передачу німецьким колоністам земель Запорозької Січі після її зруйнування 1775 р. військами Катерини II; про знищення козаків у болотах біля Фінської затоки, куди їх було заслано копати канали й розчищати місце для Петербурга Петром І, після поразки війська Мазепи у Полтавській битві 1709 р. та падіння гетьманської столиці Батурина; про розкопки могил на території України.
Ідея: бажання поета передати ту глибинну причину, яка зумовила кризовість становища України.
Основна думка: Шевченко вперше називає винуватця і причину кризового становища України. Цю причину він бачить в історичній помилці підписаному у 1654 році у Переяславі акті приєднання України до Московської держави, що обернувся для українського народу ліквідацією його здобутків на шляху до власної держави, кріпацтвом, руїною.
Проблематика: у вірші «Розрита могила» Шевченко ще прямо не ставить проблему визволення України від поневолення, проте ця ідея, як і ідеї відродження українського національного почуття, української державності неодмінно виникають у свідомості читача цього твору.
Жанр: медитативна елегія.
Особливості назви: назва вірша були навіяні Шевченку після відвідин поетом розкопок однойменного кургану Котелевщини.
Я пока не решил, чем буду заниматься, когда стану взрослым. Выбор призвания ‒ непростое дело, ведь интересных профессий на свете очень много. Возможно, я стану врачом и смогу побороть самые коварные заболевания. Или, пронзив космическое пространство, побываю в других мирах. А может быть, буду изучать таинственные уголки нашей планеты, или займусь выращиванием хлеба. А может, пойду в ученые и найду новый источник энергии, или просто изобрету кухонного робота, который будет вместо мамы готовить обед и мыть посуду. Я всего лишь пятиклассник, и мне трудно сказать, кем я буду. Но я отлично понимаю, что знания, полученные в школе, обязательно мне в будущем, когда я стану трудиться на пользу обществу.
Дата написання: 9 жовтня 1843 рік.
Місце написання: село Березань Переяславського повіту Київської губернії в маєтку українського фольклориста та етнографа П. Лукашевича.
Тема: зображено передачу німецьким колоністам земель Запорозької Січі після її зруйнування 1775 р. військами Катерини II; про знищення козаків у болотах біля Фінської затоки, куди їх було заслано копати канали й розчищати місце для Петербурга Петром І, після поразки війська Мазепи у Полтавській битві 1709 р. та падіння гетьманської столиці Батурина; про розкопки могил на території України.
Ідея: бажання поета передати ту глибинну причину, яка зумовила кризовість становища України.
Основна думка: Шевченко вперше називає винуватця і причину кризового становища України. Цю причину він бачить в історичній помилці підписаному у 1654 році у Переяславі акті приєднання України до Московської держави, що обернувся для українського народу ліквідацією його здобутків на шляху до власної держави, кріпацтвом, руїною.
Проблематика: у вірші «Розрита могила» Шевченко ще прямо не ставить проблему визволення України від поневолення, проте ця ідея, як і ідеї відродження українського національного почуття, української державності неодмінно виникають у свідомості читача цього твору.
Жанр: медитативна елегія.
Особливості назви: назва вірша були навіяні Шевченку після відвідин поетом розкопок однойменного кургану Котелевщини.
Я пока не решил, чем буду заниматься, когда стану взрослым. Выбор призвания ‒ непростое дело, ведь интересных профессий на свете очень много. Возможно, я стану врачом и смогу побороть самые коварные заболевания. Или, пронзив космическое пространство, побываю в других мирах. А может быть, буду изучать таинственные уголки нашей планеты, или займусь выращиванием хлеба. А может, пойду в ученые и найду новый источник энергии, или просто изобрету кухонного робота, который будет вместо мамы готовить обед и мыть посуду. Я всего лишь пятиклассник, и мне трудно сказать, кем я буду. Но я отлично понимаю, что знания, полученные в школе, обязательно мне в будущем, когда я стану трудиться на пользу обществу.
Источник: https://uchim.org/sochineniya/na-temu-kem-ya-xochu-stat
Объяснение: